Modelos Pedagógicos

Modelos pedagógicos y la enseñanza de las ciencias.
1. Modelo pedagógico tradicional:
Éste modelo hace énfasis en la formación del carácter de los estudiantes con el objetivo de moldear ycondicionar mediante la voluntad, la virtud, la disciplina en campos étnicos y éticos, en donde se acentúa de manera evidente los preceptos morales, metafísicos y religiosos propios de la era medieval.Abarca un patrón de manifestación tópica en el maestro hacia el cultivo de las facultades del alma humana propuestas como el entendimiento, la memoria, la voluntad y el dominio uniforme de las cienciascomo el latín y las matemáticas, aquí el método básico de aprendizaje es académico, verbalista y dicta las clases bajo un régimen en el que los estudiantes solo cumplen la función receptora un ejemplode éste modelo lo podemos encontrar en la forma en que los niños aprenden el lenguaje: oír, ver, observar y repetir muchas veces.
2. El transmisionismo conductista:
Un modelo fuertementedesarrollado de manera paralela con la creciente racionalización y planeación económica de los recursos capitalistas, influenciados por las conductas productivas de cada individuo orientado hacia objetivos másque todo instruccionales de manera precisa y minuciosa, adquiriendo conocimientos, códigos, diversos tipos de destrezas y competencias de manera conductista hacia el desarrollo intelectual de losniños, una transmisión de saberes mediante el adiestramiento experimental como el autor lo denomina, a través de una tecnología educativa.
3. Romanticismo pedagógico:
Este modelo afirma que el contenidomás importante para poder instaurar un desarrollo en el niño es lo que procede de su interior y por tanto éste debe ser el eje, el centro de la educación debe estar puesto en el interior del niño,dado que en el ambiente pedagógico se hace flexible al posibilitar al niño para que su interioridad le incentive un amplio conjunto de cualidades y habilidades naturales equilibrando su entorno...