Modelos pedagógicos

MODELOS PEDAGÓGICOS QUE SUBYACEN

A partir de que se guía por un modelo pedagógico, éste se basa en las siguientes cuestiones ¿Qué enseñar?, ¿Cuándo enseñar?,¿Cómo enseñar? y ¿Qué, cómo y cuándo evaluar? Por medio de estas interrogantes considero que el docente se basa para la mejora de los aprendizajes del alumno en cuanto loque ha aprendido hasta el momento, todo esto propuesto por el psicologo César Coll esas cuatro preguntas interrelacionadas permiten concretar las intencioneseducativas.
Esto con la finalidad de cumplir con los propósitos que se establecen en la educación primaria y en cada unos de los temas que se incluyen en los bloques de cadagrado en este nivel educativo.
Not durante la historia de la pedagogía según este autor, han existido dos modelos pedagogícos los heteroestructurales y losautoestructurantes, el primero se refiere a la creación del conocimiento que se adquire fuera del salón y de esta manera se considera la costrucción del conocimiento como algoexterno al estudiante y la enseñanza como manera de garantizar su asimilación y a mi manera de contraste considero que este modelo se asimila con la escuelatradicionalista el la que el maestro es quien instruye al alumno y por ende obedece las instrucciones.
Por otro lado los enfoques autoestructurantes el niño mantiene todaslas construcciones para su propio desarrollo conllevandolo a convertir en el proceso educativo.
En la actualidad lo más usual en la escuela primaria subyace el modeloconstructivista en la que el niño es quien construye sus poropios aprendizajes y conocimientos y el procesor es solamente un apoyo en las actividades que plantea.