Modelos pedagogico
Páginas: 4 (913 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2011
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÓ
“DIEGO LUIS CÓRDOBA”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MODULO
EVALUACION II
MATERIAL DE TRABAJO PARA ELMODULO DE EVALUACION
PRESENTADO A:
MANUEL GREGORIO RAMIREZ PALACIOS
PRESENTADO POR:
EUGENIO ENRIQUE MOSQUERA HINESTROZA
MAESTRANTE
Quibdó - Choco
2010
PLAN DE ESTUDIO DEL PROGRAMA DEBÁSICA PRIMARIA
IDENTIFICACION | |
Campo del saber | Formativo Practico |
Campo de formación | Pedagógico Didáctico |
Nombre del curso | Modelos Pedagógico |
Tipo de componentes | Básico|
Numero de créditos | 4 |
Tiempo presencial | 64 |
Docente | EUGENIO E. MOSQUERA H. |
En esta oportunidad deseo estrechar vínculos con el conocimiento que fortalezcan a la facultad deeducación de la Universidad Tecnológica del Choco en su vocación formadora de Docentes, en su adjetivo de impulsar el trabajo interdisciplinario encaminado a hacer de la pedagogía un
Campoconceptual, plural y abierto donde diversos enfoques contribuyan al avance científico, fortalecimiento de los proyectos educativos y formadores de las instituciones educativas en Colombia.
Con este plan deactividades pretendo dar una visión general de los principales aspectos que caracterizan los conceptos fundamentales de educación, pedagogía, didáctica, teoría, tendencia, enfoque, hombre al igualque la tendencia de los principales modelos pedagógicos, sus postulados den a la educación de hoy; todo esto con el fin de ofrecer a los futuros maestros las herramientas con que se cuenta paradireccionar su trabajo docente a su vez tratare de que estos soportes se pueda mejorar la praxis pedagógica garantizando la calidad de la educación.
Sabemos que la educación ha formado parte comoproceso que forma parte del hombre como proceso que busca su formación e integración a la sociedad de tal manera que sus aportes para la consolidación de la misma sea eficiente, eficaz.
Ya que recibe...
“DIEGO LUIS CÓRDOBA”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MODULO
EVALUACION II
MATERIAL DE TRABAJO PARA ELMODULO DE EVALUACION
PRESENTADO A:
MANUEL GREGORIO RAMIREZ PALACIOS
PRESENTADO POR:
EUGENIO ENRIQUE MOSQUERA HINESTROZA
MAESTRANTE
Quibdó - Choco
2010
PLAN DE ESTUDIO DEL PROGRAMA DEBÁSICA PRIMARIA
IDENTIFICACION | |
Campo del saber | Formativo Practico |
Campo de formación | Pedagógico Didáctico |
Nombre del curso | Modelos Pedagógico |
Tipo de componentes | Básico|
Numero de créditos | 4 |
Tiempo presencial | 64 |
Docente | EUGENIO E. MOSQUERA H. |
En esta oportunidad deseo estrechar vínculos con el conocimiento que fortalezcan a la facultad deeducación de la Universidad Tecnológica del Choco en su vocación formadora de Docentes, en su adjetivo de impulsar el trabajo interdisciplinario encaminado a hacer de la pedagogía un
Campoconceptual, plural y abierto donde diversos enfoques contribuyan al avance científico, fortalecimiento de los proyectos educativos y formadores de las instituciones educativas en Colombia.
Con este plan deactividades pretendo dar una visión general de los principales aspectos que caracterizan los conceptos fundamentales de educación, pedagogía, didáctica, teoría, tendencia, enfoque, hombre al igualque la tendencia de los principales modelos pedagógicos, sus postulados den a la educación de hoy; todo esto con el fin de ofrecer a los futuros maestros las herramientas con que se cuenta paradireccionar su trabajo docente a su vez tratare de que estos soportes se pueda mejorar la praxis pedagógica garantizando la calidad de la educación.
Sabemos que la educación ha formado parte comoproceso que forma parte del hombre como proceso que busca su formación e integración a la sociedad de tal manera que sus aportes para la consolidación de la misma sea eficiente, eficaz.
Ya que recibe...
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