Modelos pedagogicos

TABLA COMPARATIVA – MODELOS PEDAGOGICOS
Modelos Pedagógicos | Características de la enseñanza | Idea de aprendizaje | Evaluación | CaracterísticasDocente/ Estudiante | Tipo de Persona | Tipo deSociedad | Limitaciones | Ventajas |
Tradicional | * Transmisionista. * Verbalista. * De carácter enciclopédico. * Lo más importante los contenidos. * Clase magistral. | *Memorístico. * Repetitivo. * Academicista. * Estudiantes receptores. * Verbalista. | * Evaluación final o sumativa. * Memorística. * Cuantitativa. * Reproductora de conocimientos. | *Existe una relación vertical; maestro alumno. * El maestro; organizador tradicional dentro del aula (autoritario). | * Enfatiza el carácter a través de: Voluntad.La virtud. Elrigor de la disciplina. | * Formación en ciencia, cultura y valores. * Transmisión de habilidades y competencias. | * No existe interacción entre docente y dicente en el procesoenseñan.-aprendiz. * Plan general no objetivado. | * Evaluación cualitativa y cuantitativa. * Formación integral en todos los campos.(valores, ciencias, lenguas). |
Romántico(Experiencial onaturalista) | * No existe programación, solo lo que el alumno solicite. * Suprimir obstáculos e interferencias que inhiban la libre expresión. | * Desenvolvimiento espontaneo del niño en suexperiencia natural con el mundo que lo rodea. | * No necesita ponerse a prueba. * No se evalúa ni se controla. * Es cualitativa. | * El interior del niño es el centro. * El maestro es solo unauxiliar. | * Es Importante la persona. * Individualista. * Creativa. * Exitosa. | * Libre, natural, espontánea, muy liberal, sin control.. | * Genera egocentrismo. * Es muyindividualista. | * Ayuda al niño a desenvolverse con respecto al mundo que lo rodea |
Conductista | * Dirigidos a moldear la conducta. * Transmisión de los contenidos científico - técnicos,...