modelos pedagogicos

MODELO
CARACTERISTICAS
METODO
RELACION MAEST.ALUMN
ROL DOCENTE
ROL ESTUDIANT
METAS
CONTENIDOS
AUTORES
TRADICIONAL
* maestro modelo y guia se debe imitar y obedecer.*la disciplina y elcastigo son fundamentales*importante la transmision de cultura y de los conocimientos.
*imitacion del buen ejemplo*transmisionista*ejercicio y repeticion.
*autoritaria el maestro es la autoridad.
Eldocente es el modelo a imitar *el docente elige los contenidos *relacion vertical maestro alumno
asume un papel pasivo *acata normas *sigue el modelo a imitar. *el estudiante es objeto de modelosometiendo su voluntad
*humanista *religioso *metafisica
enfasis en la eseñanza transmisionista de disciplinas y autores clasicos
*Juan Amos Comenio *Ratichius
CONDUCTISTA Ó TRANSMISIONISTA
*es elestudio de conductas que se pueden observar y medir *estudio objetivo :comportamientos de los individuos en relacion con el midio mediante metodos experimentales
estimulo "respuesta" y "refuerzo"*intermediario *ejecutor de la programacion
el docemte instruy *es traductor de contenidos en terminos.
*el estudiante es un simple receptor *exhibe conductas como evidencia de que efectivamente elaprendizale se produjo.
modelamiento de conducta técnico productiva *relativismo ético
enfasis en la enseñanza transmisionista de disciplinas y autores clasicos. *transmision de conicimientos previamenteproducidos.
*Ivan Petrovich Pavlov *John Broadus Watson. *Burrhus Frederic skinner. *Alber Bandura.
ROMANTICO
el estudio es natural, expontaneo y libre * no existe ninguna programacion
consiste ensuprimir los obstaculos e interferencias que inhiban la libre expresion y permite el desarrollo libre del niño.
maestro es auxiliar del alumno *un amigo de su libre expresion
desarrollo natural delniño. *maxima autenticidad y libertad individual.
no existe ninguna programacion tan solo lo que el alumno solicite y lo que proviene de su interior
CONSTRUCTI - VISTA
*facilitar la comprencion y...