Modelos Pedagogicos

MODELOS | DEF.DE EDUCACION | METODO | EL ROL DEL MAESTRO | EL ROL DEL ALIMNO | CONTENIDOS | AUTORES |
TRADICIONAL | L a educación tiene por misión desarrollar en el educando los estados físicos,intelectuales y mentales. | Método Transmisioncita(tradicional) | Exponer sus conocimientos atravez de una clase magistral (Modelo centrado en el maestro ) | Memorizar y escuchar el contenido |Organizar por disciplina se separadas | * Comenio * Kant * Jonh Loock * E.Durkeim * Monereo |
ROMANTICO | El desarrollo interior del niño | Dejar que el alumno exprese su personalidad |El maestro es el auxiliar | Experimental en su entorno en manera natural | Ninguna programación, solo la que el alumno solicite | * Makarenko * Freinet * Paulo Freire * Rousseau |CONDUCTISTA | Desarrollar una conducta esperada en el alumno atravez del moldeamiento de lo mismo | El modelamiento de la conducta atravez del estimulo respuesta | Motivar al alumno atravez de conductas |El alumno se le estimula y lo que hace es emitir una respuesta | Están organizados por objetivos y se centraban principalmente en conocimientos técnicos. | * Skinner |
CONSTRUCTIVISTA | Laeducación es la suma total de procesos por medio de los cuales una comunidad o un grupo social pequeño o grande transmiten su capacidad adquirida y sus propósitos. | Es la construcción de conocimientoatravez de la creación de ambientes y experiencias de aprendizaje | Facilitador y estimulador de las experiencias de aprendizaje. | Es investigador centrado en el alumno | Atravez de experienciasque faciliten que el alumno construya su conocimiento | * Dewey * Piaget * Ausbel * Kolhberg |
SOCIAL | La educación es la formación del alumno que se da en la interacción con la sociedad| Depende del método | Mediador del aprendizaje | Trabaja en forma cooperativa y en la solución de problemas | Cientifico-tecnico polifacético y politécnico | * Paulo Freide * vigotsky |...