Modelos pedagogicos

INTRODUCCIÓN

Matemáticas con francy el primer paso para que de forma didáctica, los niños inicien sus conocimientos en el maravilloso mundo de las matemáticas, queremos complementar medianteimágenes, colores, historias, el desarrollo de sus conocimientos sobre el tema; estableciendo la base teórica y ejercicios que permitan el desarrollo cognitivo de los aprendices, nuestro libro estáenfocado en dos temas.
* DESARROLLO DE LA FORMA, EL ESPACIO Y LA MEDIDA
* CONSTRUCCION DEL NÚMERO
Comenzamos el estudio de nuestra unidad 1 definiendo y describiendo conceptos como TANGRAM,BLOQUES LOGICOS, GEOPLANO, PENTOMINO, entre otros, veremos lo que es cada uno, su competencia, el contenido y una actividad etc.
En nuestra unidad 2 encontraremos términos como seriación,clasificación, agrupación entre otros; al igual que en la primera unidad también estudiaremos los mismos factores ¿qué es?, su competencia, el contenido y una actividad etc.
Debemos recordar que nuestrolibro está enfocado en dos temas y que estos a su vez cuentan con un cronograma, Cada página tiene temas recomendados los cuales están relacionados directamente con el texto de la página, hay diferentestipos de documentos recomendados, incluyendo textos, imágenes, y más. En la sección de "recomendados" habrá una guía para desarrollar en clase la cual permitirá afianzar los temas vistos en el libro.JUSTIFICACIÓN

La creación de un libro didáctico, resumido y con una sustentación dinámica, fue la primera idea que genera un desafío y/o compromiso para solventar la necesidad del alumno,que inician un ciclo de aprendizaje determínate, donde tendrán la oportunidad de entenderla, analizarla disfrutarla o por el contrario de evitarla su complejidad, para evitar este ultimo escenarioes preciso que el docente y el aprendiz, generen un entorno familiarizado donde el libro haga las vences de integrador, de esta forma el beneficio será mutuo ya que el docente como el alumno...