Modelos pedagogicos

¿DEBE LA SOCIEDAD OCAÑERA CONSTRUIR SU MODELO PEDAGOGICO? SI ES ASI ¿Qué CARACTERISTICAS DEBE TENER?

CECILIA JACOME PRADA

ENSAYO PRESENTADO AL PROFESOR: HENRY CARRASCAL CARRASCAL
Exp.Información Educativa

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
ESPECIALIZACION PRACTICA DOCENTE UNIVERSITARIA
OCAÑA
2009

¿DEBE LA SOCIEDAD OCAÑERA CONSTRUIR SU MEDLO PEDAGOGICO? SIES ASI ¿Qué CARACTERISTICAS DEBE TENER?

Si miramos el contexto pedagógico de las Instituciones de la ciudad Ocaña, podemos afirmar que representan ideales del mundo educativo dondeteóricamente explican su hacer cumpliendo cada uno los PEI en forma dinámica y se transforman en determinados momentos, aplicables a la practica
Siendo los modelos construcciones mentales,resulta conveniente que los criterios que eligen los docentes para pensar y justificar su práctica, se basen en teorías pedagógicas que tienden a poner énfasis en los procedimientos didácticos. Debido aque en la formación de los docentes, clásicamente se ha infundido preocupación casi exclusivamente por lo metodológico. No deberían prestar atención a nada más, al menos esa es la creencia que existe,encontrar la fórmula mágica para enseñar eficazmente buscando líneas de investigación a la no practica tradicional.
En su práctica se podrían identificar algunos parámetros, un poco acentuados, comolas metas de formación en los alumnos, el tipo de relación entre profesor y alumno, los procedimientos metodológicos, el concepto de desarrollo y los contenidos, que les permitiera, puntualizar cómologran interrelacionar todos estos elementos en nuevo modelo bien estructurado que representaría las teorías implícitas, afines a su quehacer.
Construir nuevos modelo pedagógico, en el contexto dela Educación que actualmente han empezado a la transformación de lo tradicional a los modelos actuales, permiten ofrecer diferentes cursos y programas en cada una de las Instituciones esto...