Modelos Pedagogicos

CRITERIO



Capacidad propositiva e investigativa: los estudiantes elaboran estrategias pedagógicas, didácticas y evaluativas afines a los modelos pedagógicos a partir de la consultabibliográfica sobre la fundamentación de las teorías que sustentan el significado de los modelos pedagógicos y la comprensión de la importancia de los modelos pedagógicos su didáctica y la evaluación en elproceso de enseñanza aprendizaje, asumiendo una actitud de reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad favoreciendo la construcción del conocimiento en un ambiente de respeto y trabajocolaborativo.







|N.E. Nivel Excelente |N.C. Nivel Calidad |C.N.M Compromiso nivel |C.M. Compromiso por mejorar |NCN No cumple con |
| ||medio | |requerimientos mínimos |
|4.5-5.0 |4.0-4.4 |3.0-3.9 |< 3.0|1.0 |
| Evidencia un nivel |Evidencia un nivel | Evidencia un nivel |Carece de un nivel apropiado| Evidencia ausencia de ||excelente en la elaboración |adecuado en la elaboración|apropiado en la elaboración|en la elaboración de |elementos de calidad en la |
|de estrategias pedagógicas |de estrategiaspedagógicas|de estrategias pedagógicas |estrategias pedagógicas |elaboración de propuestas de|
|didácticas y evaluativas |didácticas y evaluativas |didácticas y evaluativas |didácticas y evaluativas|estrategias pedagógicas, |
|acordes con los modelos |acordes con los modelos |acordes con los modelos |acordes con los modelos |didácticas y evaluativas |
|pedagógicos lasnecesidades|pedagógicos las |pedagógicos las |pedagógicos las necesidades|acordes con los modelos |
|y exigencias actuales a |necesidades y exigencias |necesidades y...