Modelos Pedagogicos

Modelos pedagógicos
ACTIVIDADES UNIDAD 1

Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivospersonales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando lasmismas metodologías que le eran exitosas en el plantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta.

EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA: RURAL Y URBANA
RETOS DISTINTOSPARA LOS DOCENTES

El interés por el cual escogí la opción 3 para hacer el escrito reflexivo – argumentativo, es por mi experiencia como estudiante y el objetivo claro que me propongo de enseñar alos niños y jóvenes de clase media baja, sectores rurales que no siempre tienen los medios para adquirir una educación de calidad en las instituciones y profesores que los educan. En el presenteescrito daré mis razones por las cuales considero que este docente cometió varios errores en aplicar la misma metodología en dos sectores de la sociedad bastante distintos.
Este docente de biología, alenseñar una asignatura que es mas de práctica y en las cuales existen leyes universales, debió como hacen muchos biólogos o profesionales en ciencias naturales hacer un análisis exhaustivo casi delaboratorio, para examinar las diferencias y similitudes de los estudiantes de las diferentes instituciones en las cuales presta sus conocimientos, pasando desde los elementos que puede utilizar, ladisponibilidad de tiempo y las capacidades de sus estudiantes.
Este docente sin duda fallo en sus cálculos y planes, si bien es cierto que no sabemos qué metodología utilizo en sus estudiantes deestrato 5 que quería imponer en otros que eran estrato cero, es obvio que no se pueden aplicar unas sola para todos los estudiantes del país. Para poder abordar diferentes poblaciones, en este caso rural...