Modelos Pedagógicos

Sábado 07-Junio-2014

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Puntos de distinción de una teoría pedagógica:
Definir un concepto de ser humano que se pretenda formar
Caracteriza el proceso de formación del ser humanoDescribir el tipo de experiencias educativa
Describir las regulaciones que permitan cualificar las interacciones entre el educando y el educador
Describir y prescribir métodos y técnicas deenseñanza, como modelos de acción eficientes

Palabra clave: Formación

Un modelo pedagógico es la representación de las realciones que predominan en una teoria pedagógica

Tipo de modelo pedagógicoTradicional

Romántico (experimental o
naturalista)

Conductista

Cognitiva o Constructivista

Social

Humanismo metafísico-religioso
formación del carácter

Máxima autenticidad,espontaneidad

Desarrollo pleno del ser para la
Acceso a nivel superior de desarrollo producción social (material y
Moldeamiento de la conducta
intelectual, según las condiciones
cultural) /desarrollomáximo
técnico-productiva. Relativismo ético
biosociales de cada uno
multifacético de las capacidades e
intereses del alumno

Alumno

Solo escucha (receptor)

El alumno es lo más importanteReceptor activo (aprende haciendo)

Maestro

Tiene el mando total

Es un auxiliar

Intermediario ejecutor

Método

Transmisionista, Imitación del buen
ejemplo (ejercicio y repetición)Fijación, refuerzo y control de
Suprimir obstáculos e inferencias que
aprendizajes (objetivos
inhiban la libre expresión
instruccionales)

Meta

Afianzamiento y desarrollo de su
capacidad depensar y reflexionar

Intermediario-interactivo y
cooperativo.

Facilitador-estimulador de
experiencias
Creación de ambientes y
experiencias de afianzamiento según
cada etapa. El menor es elinvestigador

Intermediario-interactivo y
cooperativo.

Contenidos

Disciplina y autores clásico
Es lo que procede del interior del
resultados de la ciencia (imitación de niño (la...