Modelos penales juveniles

“Modelos de Justicia Penal Juvenil”
Introducción
Modelos de tratamiento de delincuencia juvenil
a) Mecanismos de intervención frente a adolescentes infractores adoptan diversas formas a
lo largo del tiempo, los que pueden distinguirse a partir de la sistematización de sus
criterios y principios teóricos, así como de sus características concretas.
b) Modelos ideales, graduables, no existenlos modelos puros.
c) Utilidad analítica.
1. Modelo punitivo o penitenciario
a) Etapa previa a la diferenciación.
b) Se estructura en base a 3 grandes ideas:
a. Consideración de los niños como “adultos en miniatura”.
b. Sometidos a las mismas reglas que los adultos.
c. Máxima benignidad; atenuación de las penas.
c) Este modelo está asociado a la idea del discernimiento.
d) Antes, el CPeximía de responsabilidad penal a los menores de 10 años.
Luego, si era declarado con discernimiento, entre 10 y 16, era castigado con las penas de
los adultos atenuados.
Esto existía hasta fines del siglo XIX, principios del siglo XX.
2. Modelo tutelar o de protección
a) Doctrina de la situación irregular de los menores.
b) El hito histórico fue 1889, que se creó el primer tribunal de menores.Sustituyó el modelo
anterior a fines del s. XIX y comienzos del s.XX.
c) Contexto: Industrialización, la cuestión social, formación de grandes ciudades,
surgimiento de la clase trabajadores, migración de campo ciudad, etc. Ello derivó en la
existencia de niños abandonados.
d) En el ámbito de las ciencias, hay un predominio absoluto del positivismo, estudio de las
causas y los efectos, loque pasa a mediados del s. XIX a las ciencias sociales. Ello
influye en cómo se empiezan a leer los fenómenos sociales.
e) Movimiento de los “salvadores de los niños”:
f) Ideología positivista o correccionalista
Va a decir que hay una relación de causa y
efecto entre las condiciones sociales, familiares, etc., y la comisión de delitos por parte de
los adolescentes.
g) Si conocemos lascausas, la solución está en intervenir en ellas, y al modificarlas podría
superarse el problema de la delincuencia penal juvenil.
h) Anormalidad, carácter patológico de los niños delincuentes.
i) En América Latina este modelo se asocia con la doctrina de la situación irregular de los
menores.
Características:
i. Presuponen una división en la infancia: niños y menores. La diferencia es que lasleyes y derecho de menores no se dirigen a toda la infancia, sino que sólo a los
menores de edad. En la época se preocupaban de los niños en riesgo social.
ii. Centralización de las decisiones en el juez: paternalismo judicial y excesiva
judicialización de los problemas de la infancia. Creación de tribunales especiales.
Los jueces podían disponer de lo que podía hacer y no el menor de edad.
iii.Tratamiento indiferenciado: Confusión entre infractores y niños vulnerados en sus
derechos. Los niños eran considerados como cosas bajo la tutela de los padres, y
si éstos no podían tenerlos, del Estado. Objetos de protección:
a. Irrelevancia del motivo: “síntoma” del peligro moral, como cometer delitos, la
vagancia, holgazanería, etc.
b. Categoría única: “menores abandonados-delincuentes”.Era el mismo
problema para ambos casos, no importando si eran abandonados o
delincuentes. Ambos eran síntomas del mismo problema social.
c. Medidas de intervención idénticas.
iv. Se amplifica el ámbito del control social, ya no sólo de conductas delictivas, sino
que de otras conductas antisociales que no son delitos, como la cimarra, la
situación de abandono, etc.
v. Fin resocializadorexacerbado: “en el bien no hay exceso”, porque la idea era
ayudar a los niños. Para ello las medidas podían ser determinadas en el tiempo en
el tiempo hasta que se lograra el fin resocializador, sin los plazos que vemos hoy
que poseen las penas.
vi. Medidas indeterminadas en el tiempo. Discrecionalidad.
vii. Idea de incapacidad del niño. Peligrosidad más que imputabilidad penal.
Entonces,...