Modelos psicodinámicos

INTRODUCCIÓN
Los diversos modelos psicoterapéuticos se han ido desarrollando hasta la actualidad en la misma medida en que se han ido profundizando las líneas teóricas que las sustentan. En cada uno de ellos existen elementos comunes que estarán en sus postulados iniciales. Estos pueden resumirse de la siguiente manera:
• Una cierta conceptualización del «comportamiento humano normal» o«sano».
• Una cierta conceptualización del «comportamiento humano no-normal».
• Una metodología específica para la generación de cambios.
Sin embargo, también es posible encontrar elementos diferenciadores entre una y otra escuela de psicoterapia, que se corresponden en sus conceptualizaciones iniciales, diferencias de "concepción de mundo" que afectan los roles de los implicados en elcontexto psicoterapéutico.
Esta variedad de corrientes y escuelas tiene su origen en las distintas formas de comprender la experiencia humana, la salud o enfermedad, metodología utilizada y, muy especialmente, al contexto socio-histórico de donde fue creada. En este sentido, algunas escuelas o grupo de escuelas suponen verdaderos paradigmas que no permiten mezclar las unas con las otras fácilmente.Sin embargo, actualmente existe terminología especializada que permite hablar del mismo fenómeno desde distintas corrientes teóricas, alcanzando así ejes comunes que permiten dar solidez al ejercicio de las psicoterapias.
Los distintos modelos enfocan, desde distintas perspectivas, la anormalidad, algunos trazando caminos más abiertos para determinarla según los individuos (como el modelohumanista), pero siempre según lo que está fuera de la norma, de acuerdo con un establecimiento moral y de costumbres. Si bien lo anterior es válido, la línea entre lo normal (cordura) y anormal (locura) resulta delgada y movible, por lo que se hace difícil su delimitación categórica, ya que esta se modifica según las relaciones que puedan caracterizar una época determinada, las costumbres, lassociedades y culturas; de algún modo, por ello vemos que hoy en día existen distintos parámetros de anormalidad, que, no obstante, obedecen a un canon ético, de control y orden. Se considerarán los distintos parámetros de cada y se expondrá lo normal y anormal dentro de cada modelo.
La medicina del siglo XIX creyó establecer las normas de lo patológico y lo anormal, y que estas serían perpetuas; encambio, hoy en día, hay consenso sobre la relatividad de lo normal y el límite que marca el inicio de lo patológico, ya que se considera que estos parámetros varían junto a las transformaciones históricas, sociales, económicas.
Así mismo se presentará una síntesis de la aplicación clínica de los tres modelos revisados y expuestos en el presente trabajo.
Como la enumeración de diferenciaciones entreuna y otra escuela de psicoterapia puede llegar a ser demasiado extensa, este trabajo describirá los modelos llamados “Líneas Modernas”.

1. MODELO PSICODINAMICO

Se basa en la idea de que existen una serie de mecanismos inconscientes que dirigen los impulsos, emociones y pensamientos de una persona, tratándolos mediante el psicoanálisis (el paciente habla mediante la asociación libre deintrospección e sillón y el terapeuta escucha). Los postulados básicos son: la conducta se manifiesta por variables intrapsíquicas e inconscientes y se desarrolla gracias a impulsos, deseos, etc; toda conducta es expresión de una personalidad global y madura al mismo tiempo que el organismo (por eso es tan importante la etapa infantil, porque es el momento en que se satisfacen o frustran lasnecesidades e impulsos); la estructura de la personalidad viene determinada por la especie y, en nuestro caso, está formada por tres elementos (ello o id: parte instintiva e inconsciente en la que se desarrollan las necesidades básicas; superyo o superego: es interiorizar las normas sociales y también es inconsciente; yo o ego: en ella están el principio de realidad y conciencia, es consciente y...