Modelos Teoricos De La Personalidad

Indice
Presentación
Introducción a los modelos teóricos
-Conceptos de Teoría, modelo teórico y personalidad
Modelos Teóricos en el estudio de la personalidad
I. MODELO PERSONALISTA
1.1. TEORÍAS DEL ESTADO
1.1.1. Teorías Psicoanalíticas
A) Freud, Sigmund
• Principales conceptos del Psicoanalisis
a) Primera tópica: el psiquismo está formado por los sistemas concientes,preconsciente e inconsciente.
b) Segunda tópica: Estructura del aparato psíquico.
• Etapas del desarrollo de la líbido o psicosexual.
B) Carl Gustav Jung
1) Arquetipos
2) Funciones Psicológicas Fundamentales
a. El Pensar
b. El Sentir
c. El Percibir
d. El Intuir
3) Tipos Psicológicos
a. Reflexivo extravertido
b. Reflexivo introvertido
c. Sentimental extravertido
d. Sentimental introvertidoe. Perceptivo extravertido
f. Perceptivo introvertido
g. Intuitivo extravertido
h. Intuitivo introvertido
1.1.2. Psicología Humanista
A) Abraham Maslow
• Pirámide de Maslow
B) Carl Rogers
1.1.3. Psicología Constructivista
A) George Nelly
- Teorías de constructos personales- Postulado Fundamental (11 corolarios)
1,2. TEORÍAS DE RASGO
-Concepto
-Características de rasgo
-Diferencias entre teorías de rasgo
A) Gordon Allport
- Rasgos y Disposiciones
- Características de sus propuesta
B) Raymund Catell
-Definición de rasgo
- Clasificación de rasgo
.Ergios
.Sentimientos
- Método utilizado por CatellC) Hans Eysenck
_Neuroticismo
-Extraversión- Introversión
- Neuroticismo y extraversión-introversión
-Psicoticismo
D) El Modelo de los Cinco factores (Los cinco grandes)
-Tesis principal
- Descripción de los cinco factores

II. Modelos Situacionistas
- Tesis principal
- -características
- - Crítica fundamental al situacionismo
III. Modelo Interaccionista
-Tesis principal
A)Teoría de la Autoeficacia de Bandura
B) La teoría del aprendizaje Social de Julian Rotter
C) Enfoque Cognoscitivo del aprendizaje Social de Walter Mischel





Presentación:
El desarrollo de esta monografía nos permite de un modo más específico , conocer , discriminar , analizar los diferentes modelos teóricos de la personalidad para luego nosotros como docentesutilizar el marco teórico o modelo teórico más adecuado en función del elemento o proceso con el que se este trabajando y todo ello con el único propósito de mejorar en el ámbito educativo , incluyendo la importancia de conocer y tener en cuenta los diferentes aspectos que muestre el alumno ya sea en el ámbito emocional, cognitivo, social.
Sintéticamente el estudio de estos modelos dela personalidad nos propone un interesante desafío a todos los docentes que consiste en integrar conceptualmente aportes de múltiples enfoques psicológicos, con la posibilidad de utilizar los últimos desarrollos tecnológicos puestos al servicio de las crecientes demandas del medio en la necesidad de dar solución a diversos problemas humanos y por ende educativos centrándose en una perspectivatotalizadora del alumno y su entorno.

Cuya finalidad es encontrar el mejor modelo que nos guie y oriente a nosotros como docentes para así , los alumnos tener un aprendizaje significativo que le dure toda la vida, y formándose como un ciudadano de bien para la sociedad.

INTRODUCCION A LOS MODELOS TEÓRICOS
CONCEPTOS DE TEORÍA, MODELO TEÓRÍCO Y PERSONALIDAD
 TEORÍA.-es un conjunto dehipótesis , postulados y modelos que relacionan datos empíricos de un sistema y permiten comprender sus interrelaciones y hacer predicciones, las distintas teorías de la personalidad se diferencian porque parten de supuestos filosóficos diferentes y explican, desde metodologías bien distintas, el origen , la evolución y los posibles cambios de la personalidad según c.a.pervin , las investigaciones...