MODELOS TICOS Y SU RELACI N CON OTRAS DISCIPLINAS FILOS FICAS

MODELOS ÉTICOS Y SU RELACIÓN CON OTRAS
DISCIPLINAS FILOSÓFICAS
1.- PROBLEMA


¿Qué relación existirá entre los modelos éticos con las otras disciplinas
filosóficas?

2.- SITUACIÓN PROBLEMÁTICA


¿Cuál será la importancia de conocer los modelos éticos con relación a otras
disciplinas filosóficas?

3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


¿Ambos temas estarán presentes en el diario vivir?

4.- OBJETIVOGENERAL


Estudiar los modelos éticos y su relación con otras disciplinas filosóficas.

5.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Investigar los modelos éticos y su relación con otras disciplinas filosóficas.



Analizar las dos áreas de investigación antes mencionadas



Determinar la importancia de dichos temas.

6.- MARCO CONCEPTUAL


Moralidad: Conformidad de una acción o doctrina con los preceptos dela
moral.



Metafísica: Parte de la filosofía que trata del ser en cuanto tal, y de sus
propiedades, principios y causas primeras.



Albedrio: Voluntad no gobernada por la razón, sino por el apetito, antojo o
capricho



Controversia: Discusión de opiniones contrapuestas entre dos o más personas



Énfasis: Fuerza de expresión o de entonación con que se quiere realzar la
importancia de loque se dice o se lee.



Lingüística: Ciencia del lenguaje.



Semántica Perteneciente o relativo a la significación de las palabras.



Ulterior Que se dice, sucede o se ejecuta después de otra cosa.



Conductismo Estudio de la conducta en términos de estímulos y respuestas.



Ostensiva Que muestra u ostenta algo.



Ostentar: Mostrar o hacer patente algo.



Elucidación Aclaración,explicación



Fisicalismo Teoría epistemológica del neopositivismo, según la cual las ciencias
humanas deben organizarse según la metodología de las ciencias físicas.



Neopositivismo: Movimiento filosófico contemporáneo que por influencia del
círculo de Viena destaca en filosofía la importancia del análisis del lenguaje y de
la metodología científica



Dogmatica: Conjunto de dogmas o principiosde una doctrina



Dogma: Proposición que se asienta por firme y cierta y como principio
innegable de una ciencia



Heterónomas Dicho de una persona: Que está sometida a un poder ajeno que
le impide el libre desarrollo de su naturaleza.



Incoercibles Que no puede ser coercido



Coercibles Presión ejercida sobre alguien para forzar su voluntad o su conducta



Pecuniarios Perteneciente orelativo al dinero efectivo

7.- MARCO TEÓRICO


ÉTICA

La ética abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.
Dentro de la ética contemporánea se suelen distinguir tres áreas o niveles:
La metaética estudia el origen y el significado de los conceptos éticos, así como las
cuestiones metafísicas acerca de la moralidad, en particular si los valores morales
existenindependientemente de los humanos, y si son relativos, convencionales o
absolutos. Algunos problemas de la metaética son el problema del ser y el deber
ser, el problema de la suerte moral, y la cuestión acerca de la existencia o no del
libre albedrío.
La ética normativa estudia los posibles criterios morales para determinar cuándo
una acción es correcta y cuándo no. Dentro de la ética normativa,existen tres
posturas principales:
El consecuencialismo sostiene que el valor moral de una acción debe juzgarse sólo
basándose en si sus consecuencias son favorables o desfavorables. Distintas

versiones del consecuencialismo difieren, sin embargo, acerca de cuáles
consecuencias deben considerarse relevantes para determinar la moralidad o no
de una acción. Por ejemplo, el egoismo moral consideraque una acción será
moralmente correcta sólo cuando las consecuencias de la misma sean favorables
para el que la realiza. En cambio, el utilitarismo sostiene que una acción será
moralmente correcta sólo cuando sus consecuencias sean favorables para una
mayoría. También existe debate sobre qué debe contarse como una consecuencia
favorable.
La deontología, en cambio, sostiene que existen deberes...