modelos y teorias de enfermeria









DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN E INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA.



CURSO DE ESPECIALIDAD POSTÉCNICA EN ENFERMERÍA QUIRÚRGICA 2014


MODELO DE OREM
CONCEPTOS DE ENFERMERÍA EN LA PRÁCTICA
MODELO DE VIRGINIA AVENEL HENDERSON


PROFESORA: MAD. SILVIA ROSALÍA RINCÓN SÁNCHEZ
ALUMNA: ELIZABETH POPOCAOCHOA
Comprensión de situaciones de la práctica de enfermería

Los niños pequeños atribuyen significado de los actores y objetos introducidos en las situaciones de juego que crean. Establecen protocolos de acción y especifican las relaciones entre los jugadores y los objetos, estableciendo por tanto un orden. Los niños se basan en sus propias experiencias, en historias que han oído o leído, yen su imaginación al crear las situaciones de juego.
Las situaciones vitales concretas son complejas y son vividas con mayor frecuencia que comprendidas. Hay elementos o partes constituyentes, personas u objetos, o condiciones ambientales. Las personas y objetos tienen atributos o propiedades. Las condiciones ambientales son de diversos tipos: físicas, sociales o biológicas; cada tipo puedevariar dentro de una gama de valores.
Las personas adquieren conocimiento experimental a partir de situaciones vitales concretas y pueden basarse en este conocimiento para dar significado a situaciones similares repetitivas.
Algunas situaciones de la vida están fuera de las experiencias diarias habituales de las personas que viven juntas en comunidad. Se trata de situaciones en las que se requierenconocimientos y habilidades especializados para observar, dar significado y valor a los juicios sobre lo que es, y para reflexionar sobre lo que puede cambiarse y lo que debería cambiarse.
Las situaciones de enfermería sobre los conceptos en la práctica requieren de conocimientos y habilidades especializados por parte de las personas que eligen ser capaces de emprender acciones en estos casos;es decir; ser enfermeras con capacidades desarrolladas (agencia de enfermería) para brindar cuidados de enfermería a las personas que los requieren.
La base esencial de las enfermeras para la práctica, es el conocimiento especializado obtenido mediante las experiencias en situaciones en prácticas de enfermería (conocimiento de enfermería experimental).
Las enfermeras proporcionan cuidadosíntimos a una persona; un niño, un enfermo o un incapacitado, incapaz de cuidar de sí mismo, con el objetivo de ayudar a las personas a mejorar su salud y a ser “autosuficiente”, siendo así que las enfermeras:
Atienden y sirven a los demás.
Proporcionan cuidados íntimos a otras personas incapaces de cuidar de sí mismas.
Ayudan a tales personas a mejorar su salud y ser autosuficientes.

LAglobalidad de los seres humanos –hombres, mujeres y niños – a los que se brindan cuidados, ya sea individualmente o como unidades sociales, constituye (el sentido filosófico) “la finalidad material” de las actividades de las enfermeras.
La condición es la incapacidad de las personas para proporcionarse a sí mismas de forma continuada la calidad y cantidad de autocuidados requeridos por la situación desu salud personal.
Autocuidado: es el cuidado personal que requieren los individuos diariamente para regular su propio funcionamiento y desarrollo.
Cuidado dependiente: es el cuidado personal continuado regulatorio y del desarrollo proporcionado por adultos responsables a los lactantes y niños o personas con situaciones de incapacidad.
Esta especificación de la finalidad adecuada de laenfermería hace posible conceptualizar y expresar los rasgos característicos del “servicio de salud especializado de la enfermera”.
La enfermería es un servicio de salud especializado y se distingue de otros servicios humanos por su foco de atención en las personas con incapacidades para la continua provisión de la cantidad o calidad de cuidados en un momento especifico que son reguladores de su propio...