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Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2011
Acreditación universitaria
La calidad, dentro del marco legal vigente, se define como el conjunto de características
inherentes a un producto o servicio que cumple los requisitos para satisfacerlas necesidades preestablecidas7. Así una carrera profesional de calidad define claramente su misión o propósito en función de sus grupos de sociedad.
La Declaración Mundial sobre la EducaciónSuperior en el siglo XXI
(UNESCO, 1998) amplía esta definición en cuanto a su evaluación, involucrando más categorías de análisis:
“La calidad de la enseñanza superior es un conceptopluridimensional que debería comprender todas sus funciones y actividades: enseñanza y programas académicos, investigación y becas, personal, estudiantes, edificios, instalaciones, equipamiento y servicios a lacomunidad y al mundo universitario.
“La calidad requiere también que la enseñanza superior esté caracterizada por su dimensión internacional: el intercambio de conocimientos, la creación de sistemasinteractivos, la movilidad de profesores y estudiantes y los proyectos de la Presidencia de la República (2007). Decreto Supremo Nº 018-2007-ED. Reglamento de Ley Nº28740.
Investigacióninternacional, aun cuando se tengan debidamente en cuenta los valores culturales y las situaciones nacionales”.
P
ara lograr y mantener la calidad nacional, regional o internacional, ciertos elementos sonespecialmente importantes, principalmente la selección esmerada del personal y su perfeccionamiento constante, en particular mediante la promoción de planes de estudios adecuados para elperfeccionamiento del personal universitario, incluida la metodología del proceso pedagógico, y mediante la movilidad entre los países y los establecimientos de enseñanza superior y entre los establecimientos deeducación superior y el mundo del trabajo, así como la movilidad de los estudiantes en cada país y entre los distintos países. Las nuevas tecnologías de la información constituyen un instrumento...
La calidad, dentro del marco legal vigente, se define como el conjunto de características
inherentes a un producto o servicio que cumple los requisitos para satisfacerlas necesidades preestablecidas7. Así una carrera profesional de calidad define claramente su misión o propósito en función de sus grupos de sociedad.
La Declaración Mundial sobre la EducaciónSuperior en el siglo XXI
(UNESCO, 1998) amplía esta definición en cuanto a su evaluación, involucrando más categorías de análisis:
“La calidad de la enseñanza superior es un conceptopluridimensional que debería comprender todas sus funciones y actividades: enseñanza y programas académicos, investigación y becas, personal, estudiantes, edificios, instalaciones, equipamiento y servicios a lacomunidad y al mundo universitario.
“La calidad requiere también que la enseñanza superior esté caracterizada por su dimensión internacional: el intercambio de conocimientos, la creación de sistemasinteractivos, la movilidad de profesores y estudiantes y los proyectos de la Presidencia de la República (2007). Decreto Supremo Nº 018-2007-ED. Reglamento de Ley Nº28740.
Investigacióninternacional, aun cuando se tengan debidamente en cuenta los valores culturales y las situaciones nacionales”.
P
ara lograr y mantener la calidad nacional, regional o internacional, ciertos elementos sonespecialmente importantes, principalmente la selección esmerada del personal y su perfeccionamiento constante, en particular mediante la promoción de planes de estudios adecuados para elperfeccionamiento del personal universitario, incluida la metodología del proceso pedagógico, y mediante la movilidad entre los países y los establecimientos de enseñanza superior y entre los establecimientos deeducación superior y el mundo del trabajo, así como la movilidad de los estudiantes en cada país y entre los distintos países. Las nuevas tecnologías de la información constituyen un instrumento...
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