Modelos

MODELO ASISTENCIAL. MODELO REHABILITADOR Y MÉDICO TERAPEUTICO. MODELO PSICOGENÉTICO -PEDAGÓGICO.
*Etapa de custodia y atención.
*Las personas con discapacidad eran consideradas como una cosa uobjeto.

*Se hacía referencia a ellos como inválidos o minusválidos.

*Se les consideraba seres dependientes, con apoyo y cuidados permanentes.

*Se les daba atención en casas-habitación adaptadaspara tal tarea, las cuales eran apadrinadas por grupos religiosos o personas altruistas y eran atendidos por personas voluntarias que no tenían una formación específica o especial.

*El objetivoera guiarlos para que llegaran a ser personas autónomas, que subsistieran por su cuenta, por lo que el trabajo estaba orientado a actividades domésticas básicas.

*Para que pudieran recibir estetipo de atención, solo requerían ser examinados de evidencias físicas visualmente notorias, ya que no existían los diagnósticos.
*Este modelo es identificado por Ainscow (1994) y por la UNESCO(1993).

*Este modelo hace énfasis en un enfoque curativo, puesto que en este caso, cada persona trae consigo una deficiencia de un cierto grado y tipo, la cual esta atraída a curarse o reparar.

*Se leconsidera a la discapacidad como una enfermedad, esto influenciado tanto por la biología y la psicología debido a la atención que estas le han dado a estas personas, ya que estas disciplinaslocalizan la o las causas base de la discapacidad, en el interior de la persona.

*Se le considera a la discapacidad como condición personal, situación objetiva y patológica de las personas.

*Sepromovieron estudios para categorizar u organizar los distintos y posibles trastornos, siendo este una cuestión inseparable a la persona

*Existieron dos consecuencias para que existiera el proceso deatención hacia las personas con discapacidad. La primera de ellas fue debido a la necesidad que existía de detectar de manera precisa el tipo de trastorno que tenía la persona con discapacidad. Esto...