Modelos

TALLER EPISTEMOLOGIA Y MODELOS DIDÁCTICOS
PROFESORA LIZ MUÑOZ
24/10/2012

Teniendo en cuenta las lecturas (5 lecturas) sobre “MODELOS” resolver las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo puededefinirse que es “Modelo” desde los fundamentos epistemológicos, explique los elementos que lo constituyen teniendo en cuenta una ciencia como la Química?
2. Teniendo en cuenta que los modelos puedenutilizar diferentes formas de representar, explique: ¿Qué tipos de modelos está construyendo o formulando en su propuesta de enseñanza? (en caso de no estar formulando propuesta que tipo de modelosen la revisión histórica ha encontrado? (presente su respuesta en forma de cuadro)
3. ¿Qué es un modelo material y un modelo didáctico? ¿Cómo debe el profesor apropiarlos para realizar el procesode enseñanza y de aprendizaje?
4. ¿Cuál es el modelo o modelos que presenta Mercé Izquierdo en su artículo? Explique los argumentos en los que la autora fundamenta su propuesta.
5. ¿Quésignifica modelizar la ciencia y que procesos de aprendizaje se generan en este contexto?

Solución

1. Los modelos (m) son representaciones, basadas generalmente en analogías, que se construyenContextualizando cierta porción del mundo (M), con un objetivo específico. Los modelos se basan en representaciones que dan cuenta de una parte del “mundo real” además son consecuencia de del contextosocial histórico cultural en donde son producidos en otras palabras los modelos son las herramientas por las cuales analizamos y leemos el mundo, los elementos que componen a un modelo son la teoría (o las teorías ) y sus representaciones que a su vez podrán ser analógicas, icónicas, simbólicas, iconoclastas, las teorías son la base del modelo por el cual lograra dar cuenta del mundo real por elcual se formularan sus hipótesis y así mismo sus correspondientes soluciones mediante el modelo.

2. Mapa ya presentado

3. Un modelo material es un modelo del mundo real , es un modelo...