Modernidad Y Eduacion

1) La modernidad y Europa

Las expresiones culturales y el espíritu de la modernidad se caracterizo por el amplio despliegue de un nuevo orden social enmarcado por el cisma protestante, el mercantilismo y el humanismo renacentista. El iluminismo donde predomino la razón como mejoramiento de la vida de los seres humanos regulada por las instituciones del estado moderno, las bases de las mismasfueron la democracia y la ciencia como las conocemos hoy, libres de controles eclesiásticos.
Es la época de los grandes descubrimientos geográficos con la colonización de los nuevos continentes (America), el desarrollo del capitalismo comercial. La cultura y el conocimiento se expanden a nuevas sociedades gracias a la imprenta. Florece el humanismo renacentista conformado por los intelectuales dela nueva época, los que dan importancia a los autores clásicos, como ser los trabajos de dramaturgos y poetas clásicos que fueron redescubiertos y publicados críticamente.
A fines del siglo XV surgieron los imperios coloniales (España, Portugal, Holanda, Inglaterra, Francia) permitiendo una apertura al comercio y a la civilización europea.
En medicina y anatomía se progresa muchísimo. Se avanzaen las ecuaciones cúbicas y en astronomía, resaltan los trabajos notables de Copérnico, Brahe, Kepler y Galileo. La geografía se transforma con base a nuevos conocimientos experimentales. En el campo tecnológico la invención de la imprenta significo la revolución del conocimiento debido al aumento de la producción de libros, esto como desarrollo de la ciencia y la generalización de la educación.La pólvora y la artillería significaba una fuerza devastadora y se establecen los primeros ejércitos permanentes en Europa. En política la preservación de la libertad y justicia en la sociedad, comienza a evolucionar hacia la idea del mantenimiento de la seguridad y la paz y el bienestar de sus ciudadanos.
En la modernidad se distinguen cuatro aspectos:

❖ En primer lugar: el intercambioentre las ciudades meridionales con los centros de la Europa septentrional, la introducción de una moneda de circulación general, la obtención de productos del lejano oriente llegó a la exploración de rutas de navegación y al descubrimiento de América, la acumulación primaria de capital excedente del comercio, la extracción minera, la demanda de materiales bélicos, y la formación de ejércitosmonárquicos. Como denominador común operaron dos factores en este nuevo sistema económico: la concentración de la propiedad de los medios de producción ( la tierra, las maquinas y las fuentes de energía ) en manos de la naciente burguesía, y el surgimiento de una clase de desposeídos para la cual la venta de su fuerza de trabajo era el único medio de vida. Continentes enteros se convirtieron en depósitode materiales preciosos, de materias primas y mercados, al mismo tiempo sus pueblos eran diezmados y sometidos a los más crueles trabajos forzados y de esclavitud. Las regiones conquistadas se poblaron de aventureros, presidiarios, soldados, gentiles-hombres, adelantados, burgueses, colonos y prostitutas de diverso origen, así las tradiciones europeas imprimieron su sello en la sociedad colonial.En la vida social y económica el ascenso de la burguesía y el desarrollo resaltan cada vez más, permanecen resabios feudales y predomina la actividad agrícola donde la mayoría de la población sigue siendo campesina. Los mercaderes se nutren de la filosofía de los humanistas adquiriendo mayor influencia en decisiones políticas. Así mismo la mayoría de la población padecía hambres y enfermedades,con un promedio de vida que apenas alcanzaba 25 años.


❖ En segundo lugar: un momento de profundas conmociones epistemológicas, la explicación del universo a través de la obra “De Revolutianibus Orbium Caelestium” escrita por el científico Copérnico, afirmando que el sol permanecía ubicado como un astro principal en el centro del universo y el resto de los cuerpos celestes, incluida la...