modernizacion educativa

Modernización educativa en el porfiriato
En definitiva la enseñanza en México, ha estado en constante cambio, ya que desde la instalación de las escuelas lancasterianas (Impuestas por lainiciativa privada); las cuáles también eran conocidas como instituciones de “enseñanza mutua”, realizaron una doble función: proporcionar educación e instruir a los jóvenes monitores para que se convirtieranen profesores.
Durante el Porfiriato la educación recibió un mayor impulso, y es hasta el año de 1905, cuando se crea (con este título), la Secretaría de Educación Pública y Bellas Artes.
Duranteel porfiriato la educación continuó siendo un sistema pequeño y de lenta expansión. De 1878 a 1990, se registró una tasa de crecimiento anual de la escolaridad por cada 1,000 habitantes de 3.2%. En unasegunda fase, de 1900 a 1907, el ritmo disminuyó para situarse en una tasa de 2.7%. Según datos aproximados, la tasa de escolaridad efectiva (relación entre la matrícula y la población de 5 a15 años) era de 23%. Entre 1878 y 1907 sólo surgieron alrededor de 162 escuelas, un crecimiento de 2% en 30 años.
Hacia el año de 1906, se producen nuevos planteamientos educativos, entre los quedestaca el Programa Manifiesto del Partido Liberal Mexicano, este documento es considerado el principio de una reforma educativa; ya que postula a la libertad y a la educación laica como el mejor tipo deinstrucción. Algo que considero sobresaliente en esta etapa, es el hecho de que la revolución al emerger con un carácter netamente popular no solamente se fundamentará en acciones sociales, económicasy políticas.
En la administración porfiriana aparecieron en pocas ciudades y en número muy pequeño los primeros jardines de niños. La educación primaria sólo llegó a las ciudadesimportantes, atendiendo principalmente a una porción de las clases medias urbanas y semiurbanas. En cambio, la educación superior recibió mayor atención: la escuela preparatoria surgió en todos los...