Modernización educativa

LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA 929
4 IBARRA COLADO, 1993 y FUENTES MOLINAR 1990a.
5FUENTES MOLINAR, 1990, pp. 339-343.
EL PROYECTO EDUCATIVO DE 1989-1994
Los temas educativo y de la difusión de lacultura estuvieron
presentes en la campaña presidencial de 1988 y, por
supuesto, se anunciaron reformas. De todas formas, fue el
amplio campo de la difusión de la cultura el primer aspecto
queencaró el nuevo presidente. A siete días de la toma
de poder, Carlos Salinas de Gortari anunció la creación de
un Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, como entidad
autónoma adscrita a laSecretaría de Educación Pública
(SEP), Consejo Nacional para la Cultura y las Artes
(Conaculta) iba a coordinar todos los aspectos de la difusión.
La decisión respondía a la presión que había ejercidodurante la campaña, uno de los principales grupos de intelectuales
para que se creara una Secretaría de Cultura, pretensión
que contravenía la meta básica del adelgazamiento
del Estado. Además deabsorber las instituciones existentes
(Instituto Nacional de Bellas Artes, Instituto Nacional de
Antropología e Historia, Conservatorio, Dirección de Publicaciones,
etc.), creó una nueva burocracia.La nueva institución sufrió un cambio de dirigencia y
con ésta, de una parte de sus lineamientos. El Consejo emprendió
la promoción de eventos artísticos y culturales de
la más alta calidad, talvez excesivos para un país con las
carencias de México. También producción de cine y grabación
de videos de cine clásico para venta y para préstamo
en las bibliotecas públicas, subvención a latelevisión cultural
(incluyendo la fundación de un nuevo canal cultural), financiamiento
de excavaciones en muchas zonas arqueológicas,
así como exhibiciones museográficas, dentro y sobre
todo fuera delpaís (incluso el financiamiento de una sala
de culturas precolombinas en el Museo Británico que por
cierto quedó algo escondida). En cambio, no logró darle
coherencia a su ambiciosa labor...