MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA I
Páginas: 66 (16477 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2013
MODIFICACION DE LA CONDUCTA I
INTRODUCCION
Cap. 1
Comportamiento:
El comportamiento es la manera de conducirse las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten.
Técnicamente, en psicología, el comportamiento sedefine de dos maneras:
1-Todo lo que un organismo hace frente al medio.
2-Cualquier interacción entre un organismo y su ambiente.
Conducta:
Algunos sinónimos frecuentes sobre conducta incluyen: Actividad, acción, actuación, respuesta y reacción. Esencialmente la conducta es algo que una persona hace o dice. Técnicamente, la conducta es cualquier actividad muscular, glandular o eléctrica de unorganismo.
Conducta manifiesta y no manifiesta:
Conducta manifiesta: (visibles) Son conductas que podrían ser observadas y recordadas por otras personas como: Hablar en voz alta, lanzar una pelota, gritarle a alguien.
No manifiesta: (privada,) Son conductas que no pueden observarse directamente. También denominada conductas cognitivas: Imaginar, pensar, sentir y el hablar privada. Lasconductas cognitiva son conducta expuesta a través de creencias, pensamientos e imágenes.
Características o modalidades de la conducta:
Dimensiones de la conducta: Las características de la conducta que se pueden medir.
La duración de la conducta es el tiempo de que persiste Ejemplo, (Mary estudia una hora).
La frecuencia de una conducta es el número de veces que tiene lugar en un periodode tiempo determinado Ejemplo, (Frank plantó 5 tomateras en 30 minutos).La intensidad o la fuerza de una conducta se refieren al esfuerzo físico o a la energía empleada para llevarla a cabo Ejemplo, (Mary aplaude muy fuerte).Palabra como; honesto, despreocupada, trabajador, fiable, independiente, egoísta, incompetente, amable, graciosa, insociable y nervioso son etiquetas generales para lasacciones humanas.
Otros términos psicológicos, como trastornos del desarrollo, dificultades de aprendizaje o autismo, también son etiquetas que se aplican a manifestaciones concretas de comportamiento y que no se refieren a anormalidades mentales invisibles. Otras etiquetas generales usadas frecuentemente para referirse a problemas psicológicos incluyen trastornos de hiperactividad con déficit deatención, ansiedad, depresión, baja autoestima, conducta temeraria, dificultades en las relaciones interpersonales, y disfunción sexual.
Etiquetas: Se refiere a manifestaciones concretas de comportamientos que le son atribuidos al individuo.
¿Por qué se emplean tanto estos términos generales o etiquetas en psicología y en la vida cotidiana?:
1-Porque son útiles para proporcionar informacióngeneral rápida sobre como es probable que se comporten las persona etiquetada.
2-Implican que un determinado programa de tratamiento ayudaría a apaliar el problema.
Desventaja de las etiquetas:
• Las etiquetas afectan negativamente al trato que recibe esa persona.
• podría centrar nuestra atención en los problemas de las persona, más que en su punto fuertes.
Déficit conductual o carenciaconductual: Muy poca cantidad de comportamiento concreto. Ejemplos:
1-Un niño no pronuncia correctamente y no interactúa con los otros niños.
2-Una adolescente no hace los deberes, no ayuda en casa, no ayuda con el jardín y no comenta sus problemas y dificultades.
3-Un adulto no presta atención a las normas de circulación, no agradece a otros al recibir favores ni llega puntual a lascitas.
4-Un jugador de baloncesto, animada por su entrenadora a visualizar la pelota entrando por en el aro justo antes de un tiro libre, no es capaz de hacerlo.
Exceso conductual: Demasía de una conducta. Ejemplos:
1-Un niño que se levanta de la cama con frecuencia y tiene berrinches a la hora de irse a dormir, tira comida al suelo en el almuerzo, y juega con el control de la televisión....
INTRODUCCION
Cap. 1
Comportamiento:
El comportamiento es la manera de conducirse las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten.
Técnicamente, en psicología, el comportamiento sedefine de dos maneras:
1-Todo lo que un organismo hace frente al medio.
2-Cualquier interacción entre un organismo y su ambiente.
Conducta:
Algunos sinónimos frecuentes sobre conducta incluyen: Actividad, acción, actuación, respuesta y reacción. Esencialmente la conducta es algo que una persona hace o dice. Técnicamente, la conducta es cualquier actividad muscular, glandular o eléctrica de unorganismo.
Conducta manifiesta y no manifiesta:
Conducta manifiesta: (visibles) Son conductas que podrían ser observadas y recordadas por otras personas como: Hablar en voz alta, lanzar una pelota, gritarle a alguien.
No manifiesta: (privada,) Son conductas que no pueden observarse directamente. También denominada conductas cognitivas: Imaginar, pensar, sentir y el hablar privada. Lasconductas cognitiva son conducta expuesta a través de creencias, pensamientos e imágenes.
Características o modalidades de la conducta:
Dimensiones de la conducta: Las características de la conducta que se pueden medir.
La duración de la conducta es el tiempo de que persiste Ejemplo, (Mary estudia una hora).
La frecuencia de una conducta es el número de veces que tiene lugar en un periodode tiempo determinado Ejemplo, (Frank plantó 5 tomateras en 30 minutos).La intensidad o la fuerza de una conducta se refieren al esfuerzo físico o a la energía empleada para llevarla a cabo Ejemplo, (Mary aplaude muy fuerte).Palabra como; honesto, despreocupada, trabajador, fiable, independiente, egoísta, incompetente, amable, graciosa, insociable y nervioso son etiquetas generales para lasacciones humanas.
Otros términos psicológicos, como trastornos del desarrollo, dificultades de aprendizaje o autismo, también son etiquetas que se aplican a manifestaciones concretas de comportamiento y que no se refieren a anormalidades mentales invisibles. Otras etiquetas generales usadas frecuentemente para referirse a problemas psicológicos incluyen trastornos de hiperactividad con déficit deatención, ansiedad, depresión, baja autoestima, conducta temeraria, dificultades en las relaciones interpersonales, y disfunción sexual.
Etiquetas: Se refiere a manifestaciones concretas de comportamientos que le son atribuidos al individuo.
¿Por qué se emplean tanto estos términos generales o etiquetas en psicología y en la vida cotidiana?:
1-Porque son útiles para proporcionar informacióngeneral rápida sobre como es probable que se comporten las persona etiquetada.
2-Implican que un determinado programa de tratamiento ayudaría a apaliar el problema.
Desventaja de las etiquetas:
• Las etiquetas afectan negativamente al trato que recibe esa persona.
• podría centrar nuestra atención en los problemas de las persona, más que en su punto fuertes.
Déficit conductual o carenciaconductual: Muy poca cantidad de comportamiento concreto. Ejemplos:
1-Un niño no pronuncia correctamente y no interactúa con los otros niños.
2-Una adolescente no hace los deberes, no ayuda en casa, no ayuda con el jardín y no comenta sus problemas y dificultades.
3-Un adulto no presta atención a las normas de circulación, no agradece a otros al recibir favores ni llega puntual a lascitas.
4-Un jugador de baloncesto, animada por su entrenadora a visualizar la pelota entrando por en el aro justo antes de un tiro libre, no es capaz de hacerlo.
Exceso conductual: Demasía de una conducta. Ejemplos:
1-Un niño que se levanta de la cama con frecuencia y tiene berrinches a la hora de irse a dormir, tira comida al suelo en el almuerzo, y juega con el control de la televisión....
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