Modificacion de conducta agresiva

| UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCODIVISION ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA SALUDLI. EN PSICOLOGIA | |

“PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA, EN BASE AL SISTEMA DE CONDUCTISMO INSTRUMENTAL UTILIZANDO ECONOMIA DE FICHAS CON UN NIÑOS DE 8 AÑOS DE EDAD QUE PRESENTAN CONDUCTAS AGRESIVAS, DURANTE EL PERIODO CORRESPONDIENTE A PRACTICAS EXTERNAS DE LA LIC. DE PSICOLOGIA.”

* PRESENTADOPOR:
Edwin Jiménez Martínez
Juana Guadalupe Montero carrera

INTRODUCCIÓN
Se pretende mostrar cómo funciona un programa de condicionamiento operante en un niño, usando economía de fichas. La Economía de Fichas es una técnica psicológica, muy utilizada con los niños, que se ha probado que es muy útil a la hora de fomentar conductas sociales que el niño no realiza. Es una técnica que combina elrefuerzo positivo con el castigo negativo y el manejo del autocontrol.
La agresión abarca todas las conductas cuyo fin es infligir daño físico o psicológico a otros. (Beek, 1983) y el tener un comportamiento agresivo conlleva a que el niño tenga complicaciones y dificultades en las relaciones sociales e impide a una correcta integración en su ambiente.
Al iniciarse el sistema de economía defichas, debe reforzarse con fichas cada vez que ocurre la conducta deseada para lograr la motivación del alumno. Cuando la conducta ya se ha adquirido y se mantiene, deberá reforzarse de modo intermitente, de manera que los intervalos de intercambio se irán espaciando cuando la conducta se consolide (Wikipedia la enciclopedia libre, 2009) Se pretende Que este procedimiento sea explorado por lospaidólogos de la DACS UJAT, por lo que requiere ser aplicado para conocer su potencialidad y los beneficios que se puede generar a la sociedad tabasqueña.

El objeto de estudio del trabajo de modificación de conducta con 1 niño de 8 años de edad se refiere a modificar la conducta agresiva dentro del salón de clases mediante el uso de condicionamiento operante, en base a la economía de fichas.OBJETIVOS
* Reducir la conducta agresiva en el niños a estudiar y reforzar las respuestas alternativas deseables

* Determinar si la técnica de economía de fichas es útil para reducir la conducta agresiva e incrementar una conducta mas pacifica

* Establecer un sistema de refuerzo, mediante la utilización de fichas para premiar la conducta que se desea establecer (conducta no agresiva)y posteriormente intercambiarlos por reforzadores materiales y/o sociales

* Fijar el valor de las fichas y las conductas que serán premiadas

* Recompensar al alumno cuando este lleve a cabo un juego, accion o conducta cooperativa y asertiva

JUSTIFICACIÓN
El experimento se realizara con el fin de reducir la conducta agresiva en un niño del 3° grado de Primaria en la EscuelaAquiles Serdán, de Villahermosa, Tab.
En bases a que estos sistemas de modificación de conducta ya se han utilizado en áreas educativas para aumentar o disminuir las conductas apropiadas e inapropiadas, realizar el proyecto y lograr cambios en la conducta de ambos individuos además de que el sistema educativo mexicano ha dejado de lado la teoría conductista como bases de sus sistema metodológico deaprendizaje. Y de adquisición de conductas comportamentales.

Planteamiento del problema
¿Es posible modificar la conducta agresiva de un niño y enseñarle conductas adaptativas para que su comportamiento sea más adecuado y positivo?
Hipótesis
La aplicación de la técnica de economía de fichas puede modificar la conducta agresiva del niño a estudiar

Variables
Dependiente:
Economía defichas

Independiente:
Conducta agresiva

MARCO TEÓRICO
La Economía de Fichas es una técnica ampliamente conocida y es un recurso que se emplea en instituciones como escuelas y hospitales donde es posible controlar las condiciones (Morris, 2001). Puede ser utilizada en grupo pero también a nivel individual.

En cierto modo puede considerarse una aplicación derivada del Condicionamiento...