modificacion de conducta

TECNICAS DE MODIFICACION DE CONDUCTA
Es la aplicación de los principios y las técnicas de aprendizaje para evaluar y mejorar los comportamientos encubiertos y manifiestos de las personas para quela conducta sea favorable.
REFORZAMIENTO POSITIVO:
Hace más probable que determinada conducta se presente con mayor frecuencia en un futuro.
Ejemplo: Ana la madre de Paula desea que la pequeña comatoda su comida y principalmente las verduras y frutas, cuando Paula lo hace, Ana le proporciona una serie de elogios los cuales refuerzan la conducta deseada.https://www.youtube.com/watch?v=tC5TAJxmVp8 (REFORZADORES POSITIVOS)
REFORZAMIENTO NEGATIVO:
Cuando el niño responda con la conducta deseada, se le suprime algo que tenía y que para él era desagradable. Será más eficaz si se aplica demanera continua y permanente.
Ejemplo: a Daniel no le gusta cuando llega a clase quitarse el abrigo y dejarlo en su perchero (conducta no deseada por el pequeño), la conducta que queremos conseguir esla de mantenerse sentado en su silla de clase mientras está trabajando (conducta deseada), por lo tanto si Daniel permanece sentado durante el tiempo de trabajo, la profesora le permitirá quedarse conel abrigo o colocársele ella en el armario.
https://www.youtube.com/watch?v=q17UE34VBzQ (REFUERZO NEGATIVO- TRABAJO PSICOLOGIA)
MOLDEAMIENTO POR APROXIMACIONES SUCESIVAS:
Consiste en el refuerzode las conductas que más se parecen, hasta que, poco a poco, consigamos llegar a una conducta meta. Al principio, se parte de una conducta que ya existe en el repertorio del niño, se refuerza, ycuando la conducta está consolidada, se hace desvanecer el refuerzo. Esto hará que esta conducta adopte otras formas parecidas. De ellas, se seleccionará y reforzará aquella que se parezca más a laconducta meta. Se procederá de este modo, de conducta en conducta, hasta llegar a la conducta final.
Ejemplo: un niño tiene que adquirir un comportamiento en el baño después de comer. Iremos reforzando...