Modificacion Del Comportamiento

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Resumen

El
El presente documento recoge las expectativas de una nación comprometida con la
c alidad
calidad de la educación y el mejoramiento de la formación de educadores en todos los niveles.
E ste
coordenadas
Este texto hace un análisis de las coordenada s históricas de la formación de educadores en el
p aís,
país, de los nuevos retos ofrecidos por un mundo cada vez máscambiante, del nuevo marco
c onstitucional
constitucional y legal. En este texto se formulan todas las esperanzas y posibles estrategias
q ue
política
que enmarquen una políti ca de formación de educadores que responda a este nuevo país.
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Abstract

T he
t he
The present document brings together the expectations of a nation commíted to the
q uality
quality of education and the improvementof teachertraining atall levéis. In this article,
t here
there is a n analysis of historie axis in the formation of educators in Colombia, the new
c hallenge
challenge offered by a world which is changing more and more, and the new constitutional
a nd
strategies
and legal environment. Outlined in this text are all the expectations and possible strat egies
t hat
that endose ateachertraining policy that is accountable to this new country.

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Resume

Ce
Ce texte parle des expectatives d'une nation compromise avec la qualité de l'éducation
fait
d es
et l'amélioration de la formation des enseignants á tous les niveaux. On fai t une analyse des
c oordonnées
d éfis
coordonnées hístoriques de la formation des enseignants en Colombie, des nouveaux défis
offerts par unmonde qui chage de plus en plus, et du nouveau cadre constitutionnel et legal.
o fferts
strategies
On trouve dans ce texte tous les espoirs ettoutes les st rategies possibles qui encadrent une
politique de formation des enseignants répondant au nouveau pays.

LlNEAMIENTOS GENERALES PARA LA FORMACIÓN
DE MAESTROS EN COLOMBIA1

1 PRESENTACIÓN
En las condiciones de este mundo, en vísperas deltercer milenio, los
cambios en la vida cotidiana del ser humano son radicales. Para el sistema
educativo, cuya misión es formar las personas que vivrán sobrevivirán en ese
mundo turbulento, cambiar es una necesidad perentoria.
Los cambios drásticos y acelerados del mundo actual nos han obligado a
pensar en el futuro con una dedicación creciente año tras año. Las últimas
cinco décadas nos hanmostrado cómo los desarrollos tecnológicos han
modificado radicalmente el trabajo en todos los países del globo. Es común
ver que muchas plazas de trabajo desaparecen y surgen otras nuevas que
resultan ser muy diferentes a las anteriores.
Según diversos análisis socioeconómicos, el número de personas
empleadas en la industria, la agricultura o la construcción, tiende a bajar,
pero, por otrolado el número de aquellas que se emplearán en trabajos
relacionados con la preservación ambiental, las telecomunicaciones, la salud
y la educación, tiende a aumentar, para tomar sólo algunos ejemplos.
1

Este documento recogió las principales ideas que se expuestas en los pre-congresos realiza' dos en
diferentes zonas del país.

En muchísimas empresas de producción la fuerza de trabajohumana ha sido
reemplazada por los robots, los computadores, las máquinas-herramienta
automatizadas, y, en general, por todos aquellos productos del desarrollo tecnológico
que tan sólo medio siglo atrás, aún no había forma de vislumbrar.
Todo parece indicar que las tareas rutinarias de las fábricas de finales del siglo
pasado y de la primera mitad de este, la agricultura artesanal, el trabajode los
oficinistas dedicados a tareas repetitivas y mecánicas, van a ser reemplazadas por
ocupaciones que implican organizar, gerenciar, aconsejar, asesorar, investigar, tomar
decisiones; todo ello implica la necesidad de comprender y resolver problemas,
imaginar nuevas alternativas, crear nuevos métodos, nuevas estrategias, saber ubicar y
manejar en forma eficaz y eficiente grandes...