Modo de aprendizaje Humanista


UNIVERSIDAD DEL DISTRITO FEDERAL
“REPORTE DEL MODO DE APRENDIZAJE HUMANISTA"
OCTAVO CUATRIMESTRE.

La psicología humanista además de ser una corriente de la psicología, y una filosofía de lavida, sitúa al hombre, la naturaleza, a la humanidad y al universo como un todo armónico, coherente y perfecto.
Carl Roger nació el 8 de enero de 1902 en oak park Illinois, en un suburbio deChicago, Roger fue uno de los principales exponentes del humanismo, junto al filósofo, pedagogo y psicólogo John Dewey y Abraham Maslow.
El método humanista en un aula de clases habla de conceptos muysingulares como el conocido aprendizaje experiancial. Este concepto hace referencia a que todo ser humano nace con cierto conocimiento que va puliendo y agrandando conforme a las experiencias vividas.Otro concepto importante del método de aprendizaje humanista es el conocimiento proposicional, en este concepto se habla de que es aquel que está contenido en libros y teorías, quiere decir que es eldominio que una persona puede tener con gran cantidad de datos, teorías e ideas acerca de un tema sin haber tenido una experiencia directa con este.
Otro concepto muy importante es el conocimientopráctico, este significa que es aquel que se desarrolla a través de la adquisición de habilidades. Este se puede desarrollar sin conocimiento proposicional.
En este tipo de corriente se manejan dostipos de climas, el clima específico y el clima permisivo:
En el clima especifico, el especialista debe crear condiciones bajo las cuales las capacidades de autodeterminación puedan actualizarse sociale individualmente.
El clima permisivo, es aquel donde no hay evaluación del comportamiento, necesidades y fines, ni hostil ni protector. No hay prejuicios ni proyección de valores conformistas sobreel otro.
Roger describió un impulso de los seres humanos a mantener, desarrolla y mejorar su funcionamiento, esto se hace llamar orientación directiva.
Maslow aporto su pirámide que contiene...