Modos De Afrontamiento Y Conducta Resiliente En Adolescentes Espectadores De Violencia Entre Pares*

Páginas: 31 (7730 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2012
Revista iiPsi Facultad de Psicología unmsm

issn imPResa: 1560 - 909X issn electRónica: 1609 - 7475 vol. 12 - n.º 1 - 2009 PP. 153 - 171

MODOS DE AFRONTAMIENTO Y CONDUCTA RESILIENTE EN ADOLESCENTES ESPECTADORES DE VIOLENCIA ENTRE PARES*
WAYS OF COPING AND BEHAVIOR IN ADOLESCENT RESILIENT SPECTATOR VIOLENCE AMONG PEERS
albeRto quintana P.1 , William montgomeRy u.1, caRmela malaveR s.1univeRsidad nacional mayoR de san maRcos, lima, PeRú (Recibido el 9/02/2009, acePtado el 17/06/2009)

RESUMEN Se examina la relación entre los modos de afrontamiento y la conducta resiliente en adolescentes espectadores de violencia entre pares en ambientes educativos. Se indaga si los tipos de espectadores reconocidos por la literatura especializada (indiferente, culpabilizado, amoral y prosocial)se diferencian en cuanto a los modos de afrontamiento al estrés en este tipo de situaciones, y si, en promedio, se diferencian en cuanto al grado de resiliencia que manifiestan. Para ello se evaluó una muestra representativa con la Escala de Resiliencia, el Cuestionario de Modos de Afrontamiento y una Escala de Tipo de Espectador de violencia Entre Pares (TEvP), elaborada por los responsables delestudio. Los datos indican que existen diferencias significativas en ciertos modos de afrontamiento, en la conducta resiliente, y entre ésta y la mayoría de los modos de afrontamiento manifestados por los distintos tipos de espectadores de violencia entre pares. Asimismo, se corrobora que la escala TEvP, elaborada para el presente estudio, es válida y confiable. Palabras clave: Afrontamiento,resiliencia, violencia entre pares, acoso escolar.

ABSTRACT Examines the relationship between ways of coping and resilience behavior in adolescent spectators peer violence in educational environments. Inquires whether the types of viewers recognized by the literature (indifferent, guilty, amoral and prosocial), they differ on the coping modes with stress dealing with these situations, and if, onaverage, differ in terms of degree of resilience that they reveal. This evaluated a representative sample of the Resilience Scale, the Ways of Coping Questionnaire and a Scale Type Spectator Peer violence (TSPv)
* Los miembros del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos agradecen la colaboración en la investigación de los colegas Arenas Iparraguirre,Carlos; Miljanovich Castilla, Manuel; García Ampudia, Lupe; Perea Rivera, José; García Pizarro, Pedro; Solórzano Acuña, Leoncio; Chávez Zamora, José; y de los alumnos Aponte Accarapi, Gabriela; García Zegarra, Nayú; Moras Rosado, Eduardo; Candela Barra, Eduardo y Barreto Trelles, Fransua. 1 Miembros investigadores del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Facultad de Psicología,Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima-Perú. E-mail: albertolqp@hotmail.com

Revista de investigación en Psicología - vol. 12, n.º 1

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REVISTA Psicología vol. 12_1.ind153 153

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modos de aFRontamiento y conducta Resiliente en adolescentes esPectadoRes de violencia entRe PaRes

developed by those responsible for the study. The data indicate that significantdifferences exist in certain ways of coping, the resilient behavior, and between it and most of the coping modes expressed by different types of peer violence among spectators. Also, it is confirmed that the scale TSPv developed for this study is valid and reliable. Keywords: Coping, resilience, peer violence, bullying.

INTRODUCCIÓN De acuerdo con informes del año 2000, emitidos a través delbanco Interamericano de Desarrollo y el banco Mundial, América Latina resulta ser “el continente más violento” y el que más dinero invierte para combatir la violencia social (aproximadamente el 13% del PbI de la región). La violencia juvenil es, en este contexto, una de las problemáticas recurrentes más percibidas por la opinión publica de los diferentes países de la región. Particularmente en el...
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