Modos de ver
n a c I o n a l
cativa 1959-60, pp. 243, 253; acta de la sesión del Consejo Técnico Consultivo General, 22 de julio de 1960, Archivo Histórico Central del ipn, ÁreaDocumental.)
1/1960 En el sexenio de Adolfo López Mateos (1958-1964) aumentaron notablemente las labores educativas del Instituto Politécnico Nacional (ipn) y fue necesario que el crecimiento de sucuerpo docente Normas para el Ingreso de Profe- se rigiera conforme sores al Servicio Docente del IPN. Foto: AHC-IPN, Área Documental, DAC. a requisitos, condiciones y requerimientos precisos. Por talmotivo, se pusieron en vigor las Normas para el Ingreso del Personal Docente, para la minuciosa y escrupulosa selección de los aspirantes. Estas Normas hicieron hincapié en que los profesores deenseñanzas prevocacionales, vocacionales, subprofesionales y profesionales de nuevo ingreso deberían sujetarse a exámenes de oposición. (Acción edu-
cación, tomo I, núm. 2, México, Secretaría de InstrucciónPública y Bellas Artes, noviembre de 1915, p. 221.)
empleados para que pudieran incorporarse al sector productivo y ser provechosos al país. Pensaban que debían impartirse conocimientos deaplicación práctica en todos los campos y adaptar la educación profesional a las necesidades Ingeniero Félix Fulgencio Palavicini. de desarrollo naFoto: Boletín de Educación, tomo I, número 2, p. 7. cional;de ahí, la relevancia de la enseñanza técnica, pues permitiría el desarrollo del país en los sectores: industrial, comercial y de servicios. (Boletín de Edu-
a G o s t o
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I n s t I t ut o
22/1942 • 70 ANIVERSARIO • Como parte del compromiso de México en la defensa hemisférica durante la Segunda Guerra Equipo de radar similar al empleado entre 1942 y 1945 en Baja Mundial, elejército California. mexicano se hizo Foto: http://www.radomes.org/museum/equip/SCR-270.html, 28 de cargo de tres esmayo 2012. taciones dotadas con equipos de radar instaladas en la península de Baja...
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