modos discursivos


Bibliografía
Charaudeau, P. (1992). Grammaire du sens et de l'expression. Paris: Hachette.

Nota: Complementar las categorias de Charaudeau con la de los actos de habla de: Juana Puga


LOS MODOS DE ORGANIZACIÓN DISCURSIVA1

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LOS PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN DISCURSIVA

Patrick CHARAUDEAU
Traducción: Julio Escamilla

Introducción

Los asuntos tratados en esta parte no son objetode ninguna presentación en las gramáticas tradicionales; éstas sólo se interesan en describir las categorías lingüísticas.

Pero una gramática que tenga como objetivo describir las categorías lingüísticas desde el punto de vista del sentido y de la manera cómo el locutor las pone en funcionamiento para construir un acto de comunicación, no puede desinteresarse de lo que fundamentaverdaderamente el lenguaje: el discurso.

Si las gramáticas tradicionales no entran en este campo, algunas ramas de la lingüística y de la semiótica, por el contrario, lo han explorado bastante desde hace algunos años, y han propuesto diferentes puntos de vista bajo denominaciones diversas: análisis del discurso, gramática del discurso, gramática del texto, gramática comunicativa, etc.

De allí surge unaextraordinaria riqueza de pensamiento, de teorías y de métodos concernientes al discurso y al texto; pero también, infortunadamente, una cierta dificultad para ver claro en un campo que, hay que reconocerlo, es relativamente complejo.

Un fenómeno de moda viene a añadirse a esta situación: en la enseñanza de lenguas no se habla sino de comunicación, de actos de habla, de métodos comunicativos,de gramáticas textuales, etc.; lo que contribuye a la confusión. Los términos son tomados de aquí y de allá, casi nunca con un perfecto rigor conceptual, e impuestos como si ellos representasen una panacea. De lo que se trata, pues, es de ser prudente cuando se quiere describir los fenómenos del discurso y de la comunicación.

Pero tampoco se puede escapar a la necesidad de presentarinstrumentos de reflexión (y de descripción) que permitan comprender (y analizar) mejor estos fenómenos. Por eso, aquí será presentado un cierto número de conceptos y de categorías de base que participan en la ejecución de lo que es la comunicación.


I. ¿QUÉ ES COMUNICAR?

1. Es necesario representarse el acto de comunicación como un dispositivo, en el centro del cual se encuentra el sujeto hablante(el locutor, que habla o escribe), en relación con otro copartícipe (el interlocutor). Los componentes de este dispositivo son:

- La situación de comunicación, que constituye el marco tanto físico como mental en el que se encuentran los participantes del intercambio discursivo, los cuales están determinados por una identidad (SICOLÓGICA Y SOCIAL) y unidos por un contrato de comunicación.
- Losmodos de organización del discurso, que constituyen los principios de organización de la materia lingüística; principios que dependen de la finalidad comunicativa del sujeto hablante: ENUNCIAR, DESCRIBIR, CONTAR y ARGUMENTAR.
- La lengua, que constituye el material verbal estructurado en categorías lingüísticas que tienen, al mismo tiempo y de forma consustancial, una forma y un sentido.
- Eltexto, que representa el resultado material del acto de comunicación. Es prueba de las escogencias conscientes (o inconscientes) que el sujeto hablante ha hecho en las categorías lingüísticas y los modos de organización del discurso, en función de los contratos impuestos por la situación.

Como se ve, “comunicar” es un fenómeno más complejo de lo que hacen suponer ciertas obras especializadassobre la comunicación. Este fenómeno no consiste únicamente en transmitir una información; idea que data de las “gramáticas generales” de siglo XVII, sustituida por la filosofía y la lógica del siglo XIX y finalmente institucionalizada por la escuela del siglo XX: “El lenguaje es el reflejo del pensamiento”. Bastaría, por consiguiente, “concebir claramente” (el pensamiento) para “expresarse...