Modul1

------------------

MÒDUL 1. PROPOSTA DIDÀCTICA. DISSENY D’UN
CD. Professora: Olga Olivera i Tabeni

Dissenys per una portada d’un CD. Tres propostes diferents.

Autora: Olga Olivera i Tabeni.

ANÀLISI DELS TRES DISSENYS

Les idees, la creativitat forma part de la nostra essència com humans.
Per a mi la creativitat consisteix primordialment en relacionar elements del tot
dispars iheterogenis. Un cavall amb cap de lleó i potes de granota és a més
d’una quimera, un ésser creatiu.
Estic fascinada per les quimeres entant éssers creatius. Quimeres presents en
l’art persa, en l’art de l’antiga Grècia, la genial quimera etrusca de “Arezzo”…
També és creatiu el rostre d’un humà amb una barba formada d’herba…

Amb els nois he treballat durant molt de temps com a activitatd’aula amb
aquest concepte de creativitat. Animals imaginaris a la manera d’Alexis
Rockman, aus amb potes d’aranya o un Croctopus que es capaç de menjar-se
a si mateix. Dit artista acompanya totes les imatges amb riguroses
explicacions científiques.

1

També he treballat amb objectes imaginaris com els object trouvé surrelistes o
els ready mades duchampians. Al respecte el present cursacadèmic anirem a
veure la exposició de Leandre Cristòfol “L’objecte i l’esperit dadà”, i treballarem
de manera interdisciplinar amb el departament de català a partir de l’obra de
Joan Brossa. També seria possible utilitzar la producció del fotògraf Chema
Madoz.
A la vegada coincidint amb la festivitat de Sant Jordi treballarem amb els
alumnes de 3r i 4t d’ESO els llibres d’artista.

Pèl que fa alprimer disseny -de la seva forma- es pretèn que l’home estigui
inmers en els seus pensaments, en el seu món interior- en el món de la
imaginació- per això tanca els ulls.
La imatge pretèn esdedenir cridanera i atractiva visualment, entant hi ha
una necessitat evident de resaltar en un món completament revossant
d’imatges.
Com deia Italo Calvino a Sis propostes per al pròxim mil·lenni.“Vivim sota una
pluja ininterrompuda d'imatges (…) Gran part d'aquest núvol d'imatges es
dissol immediatament, com els somnis que no deixen petja en la memòria"
A més, és evident que les coses atractives ens criden més l’atenció enfront les
no atractives. Una persona bella, un objecte bell… Tot això ho coneixen molt
bé els dissenyadors. Al llibre: “El diseño emocional: por que nos gustan o no losobjetos cotidianos” de Donald Norman es deixa clar que els objectes més
atratius han estat sempre i en totes les cultures els preferits enfront els menys
estètics. A la vegada associem aquesta atractivitat amb el seu funcionament,
creiem cegament en el precepte que quan una cosa és més atractiva és més
fàcil d’utilitzar ( les investigacions de Masaaki Kurosu, Kaori Kashimura, i
posteriormentde Tractinsky així ens ho demostren)
També és interessant al respecte el llibre de William Lidwell, Kritina Holden i
Hill Butler: “Principios universales de diseño”, en el que ens parla per exemple
de les connotacions positives de l’atractiu físic i la tendència a percebre a les

2

persones atractives com a més intel.ligents, competents, sociables…que les
que no ho són.

La fotografias’ha convertit a blanc i negre per tal que sigui més uniforme i no
hi hagi massa colors implicats en la composició ( això podria crear massa
centres d’interés indesitjats)
A la vegada està deliveradament una mica descentrada- no en excés- per tal
de trencar la monotonia dels dissenys massa simètrics. Cal tenir en compte
però el correcte repartiment de pesos i la necessitat de que tota imatgeestigui equilibrada tot i que hi hagin elements no simètrics, linies de lectura
en diagonal… que aparentment trenquin equilibri.
S’ha retallat el cap del mòdel per tal d’integrar-lo completament amb el
fons. Quan una fotografia té la clàssica i inevitable forma rectangular, al
col.locar-la en una altra superfície trenca, fragmenta la nova superfície, éssent
aquest resultat quelcom que...