MODULO 1 Casa del Saber Matematicas

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Presentación
Santillana ofrece a la comunidad educativa del Ecuador su nueva serie LA CASA DEL SABER,
cuya propuesta pedagógica estimula la formulación de preguntas y la búsqueda de respuestas,
la aplicación de lo aprendido a la resolución de problemas y el intercambio de ideas.
Promueve el pensamiento crítico; esto quiere decir que los estudiantesdeben reflexionar sobre su propio
aprendizaje, aplicarlo a situaciones reales y continuar aprendiendo en forma independiente.
Cada destreza se trabaja según las etapas de Pensamiento Crítico que son:
ANTICIPACIÓN

CONSTRUCCIÓN

DIME LO QUE SABES

CONSOLIDACIÓN

LO QUE DEBES APRENDER

• Explorar los conocimientos previos.
• Comparar las expectativas
con lo que se está aprendiendo.
• Evaluarinformalmente dichos
conocimientos, incluyendo los errores.
• Identificar los puntos principales
del nuevo conocimiento.
• Focalizar la atención en el conocimiento
que se va a abordar.
• Realizar inferencias sobre el tema
que se desarrolla.
• Establecer relaciones.
• Formular preguntas.

DEMUESTRA LO QUE APRENDISTE

•
•
•
•

Interpretar ideas.
Elaborar respuestas personales.Comprobar ideas.
Aplicar lo aprendido en algo concreto
y real.

Íconos que se encuentran dentro de los módulos
Las actividades que aparezcan acompañadas de este ícono tienen una lista de cotejo que le permitirá
al estudiante tener en cuenta los aspectos en que será evaluado.

LC

Redondea los precios que
ves en estas páginas.

Números racionales.
Teorema de Pitágoras

1

Inicio de módulo

Bloques 2 y 3Fracciones y decimales en todas partes
Si nos ponemos a observar, comprobamos que muchos
datos cuantificables corresponden a números decimales
y no a números enteros, por ejemplo: la denominación
de las monedas menores que un dólar, el precio de los
alimentos, el precio de los pasajes, tu peso en kilogramos,
la medida en metros del largo y ancho de tu aula, la capacidad
de un recipiente enlitros, etc.
Los números fraccionarios y los números decimales
se usan en muchas situaciones cotidianas y son expresiones
de los números racionales.

$ 2,35
c/kg

COMPRENSIÓN LECTORA
BASADA EN PISA

Obtengo información.

$ 0,75
c/kg

$ 1, 99
c/kg

1. ¿Qué clase de números están escritos
en los carteles? ¿Cómo se leen?

$ 3,75
c/kg

Comprendo el texto.

2. ¿Cuáles son los datos cuantificables a los quese refiere el texto?
Elaboro una interpretación.

3. ¿Por qué consideras que muchos datos cuantificables
corresponden a números decimales?
Reflexiono y valoro el contenido del texto.

4. Consideras que la información que te presenta el texto
tiene importancia. ¿Por qué?

$ 1,50
c/kg

$ 2,50
c/kg

Reflexiono y valoro la forma del texto.

$ 1,25
c/kg

5. ¿La información del gráfico se relaciona
conel texto? ¿Por qué?

$ 2,50
c/kg

$ 3,20
c/kg

APRENDERÁS A:
•

Comprender y explicar cómo se forma el conjunto de los números
racionales y sus diferentes representaciones.

•

Ordenar números racionales y representarlos en la recta numérica.

•

Distinguir si un número racional da lugar a un decimal exacto
o periódico.

•

Realizar operaciones en la calculadora con números
en notacióncientífica.

•

Aplicar en distintos contextos el significado de los números
racionales y sus operaciones.

•

Resolver problemas aplicando el teorema de Pitágoras.

16

17

• Ubicar a los estudiantes en el contexto del módulo mediante la presentación
de diversas situaciones comunicativas y los aprendizajes correspondientes.
• Indagar, a partir de las actividades planteadas, los conocimientosprevios en relación
con los temas que se tratan en los bloques curriculares.
• Desarrollar la competencia lectora bajo los lineamientos de la evaluación PISA.
• Comunicar los logros que alcanzarán los estudiantes en el desarrollo
del módulo, en la sección Aprenderás a…
• Bloques curriculares que se van a trabajar en el módulo.

Prerrequisitos

Recuerda lo que sabes

Grafica números...