Modulo 1 de amministracion de empresas

Español

I.

Datos Generales

Nombre de la Asignatura: Español
Código: SPA: 1100
Propósito General de la clase
Inducir al estudiante para la correcta aplicación de las reglas ortográficas y técnicas
de redacción moderna en el proceso de comunicación laboral y social, de forma
que se constituya en una herramienta que le permita adquirir nuevos
conocimientos y habilidades.

Objetivos Específicos:-

Inducir al estudiante para la correcta aplicación de las reglas ortográficas.

-

Conocer la clasificación de las palabras según su acentuación.

Competencias a alcanzar:
- Separa y tilda correctamente las sílabas.
Descripción Breve del Foro:
Luego de haber leído el material el estudiante será capaz de dar su opinión en el
siguiente Foro:
1. ¿Qué ocurriría si todo el mundo escribiera laspalabras como mejor le
pareciera?
2. ¿Cuál es la diferencia entre en acento prosódico y el acento ortográfico?
3. El acento diacrítico tiene como función diferenciar el significado de las palabras
en las oraciones. ¿Cuáles son las palabras que tienen diferente significado
aunque se escriben igual? Mencione al menos 5 en cada participación (3
participaciones).

Descripción Breve de Actividades:Desarrollo de ejercicios prácticos de ortografía y redacción, participar en el foro,
leer el contenido del módulo.
Descripción Breve de Tareas:
-

Desarrollo de ejercicios prácticos de ortografía por etapas, basado en el
contenido de la clase.

- Leer el siguiente párrafo y clasificar las palabras; agudas, graves o llanas,
esdrújulas y sobreesdrújulas. Trasladarlas al grupo que pertenecen.
¿Puede unahoja, cuando cae del árbol en invierno, sentirse derrotada por el frío?
El árbol le dice a la hoja:<<Éste es el ciclo de vida. Aunque pienses que vas a morir,
realmente aún sigues en mí. Gracias a ti estoy vivo, porque pude respirar. También gracias a ti
me sentí amado, porque pude dar sombra al viajero cansado. Tu savia está en mi savia, somos
una sola cosa. >>
¿Puede un hombre que se ha preparadodurante años para escalar la montaña más alta
del mundo sentirse derrotado cuando llega a la falda del monte y descubre que la naturaleza lo
ha cubierto con una tempestad?
El hombre dice a la montaña:<< Ahora no me quieres, pero el tiempo cambiará y un día
podré subir hasta tu cima. Mientras tanto, sigue ahí esperándome. >>
¿Puede un joven, al ser rechazado por su primer amor, afirmar que el amor noexiste?
El joven se dice a sí mismo: < feliz el resto de mis días. >>
No hay ni victoria ni derrota en el ciclo de la naturaleza: hay movimiento.
El invierno lucha para reinar soberano, pero al final se ve obligado a aceptar la victoria
de la primavera, que trae consigo flores y alegría.
El manuscrito encontrado en Accra
Paulo CoelhoAgudas

Graves o llanas

Esdrújulas

Sobreesdrújulas

II.

Contenido
INTRODUCCIÓN

Saber redactar con las palabras precisas y tener una buena ortografía es sinónimo
de conocimiento. ¿Qué ocurriría si todo el mundo escribiera las palabras como
mejor le pareciera? Pues habría un caos lingüístico y de entendimiento, por tanto,
existiría un retroceso en la generación de ideas y conocimientos.
Lasempresas toman cada vez más importancia al uso de la ortografía,
especialmente en la redacción de documentos comerciales o de comunicación
interna: informes, memorandos, carta circular, entre otras.

LA ACENTUACIÓN
El acento es la fuerza de pronunciación que se ejerce en
una sílaba de una palabra, logrando así destacar dicha
sílaba en frente a las demás. (Buenas Tareas, 2013)
Acento: Relieve que en lapronunciación se da a una sílaba
de la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor
intensidad o por un tono más alto.
Todas las palabras tienen una sílaba tónica (´) que es
donde se carga la pronunciación.

El Acento Diacrítico: Sirve para diferenciar las distintas funciones de las palabras
dentro de las oraciones. (Nava, 2004).
El Acento Prosódico: Es aquel que no se escribe pero si se...

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