Modulo 1 diplomado rieb

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE QUINTANA ROO

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5°

MODULO

INDICE

BLOQUE I. Fundamentos de la RIEB.
TEMA I: Las sociedades del siglo XXI y la educación.
Producto 1: Redacción de reflexiones de algunos temas (Derrame
de petróleo, cultura científica, tecnológica y humanística).
TEMA II: Educación y pensamiento complejo.
Producto 2:Resolución a los cuestionamientos de la actividad 10.
TEMA III: Contexto internacional y nacional en que se desarrolla la
Reforma Integral de la Educación Básica.
Producto 3: Resolución al cuestionario de la actividad 12.

BLOQUE II. Generalidades de la Reforma Integral de la Educación Básica.
TEMA I: Aspectos esenciales de la reforma.
Producto 4: Cuadro comparativoReforma 1993 – Reforma 2009.
Producto 5: Definición de Competencia, puntos de vista y características
Del enfoque.

BLOQUE III. El papel del docente en la RIEB.
TEMA I : El papel del docente en la sociedad del siglo XXI.
TEMA II: Hacia una práctica reflexiva para el aprendizaje autónomo y la
profesionalización docente.
TEMA III: La práctica docente enel contexto de la RIEB
PRODUCTO 6:
PRODUCTO 7: Propuesta de vinculación curricular para el entendimiento
De un problema relacionado co Cívica y Ética y los contenidos
Equidad de género o interculturalidad.

PRODUCTO 1

ACTIVIDAD 5
Retomando los temas vistos hasta ahora redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas yentréguelas por escrito.
1. ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?

Porque es parte integral del desarrollo del niño y forma parte del contexto tanto cultural como étnico que vivimos actualmente.

2. ¿Para qué?

Para desarrollar sus habilidades, conocimientos, actitudes, destrezas y aptitudes y con eso integrarse en la sociedad desarrollando suscompetencias de manera optima.

3. ¿Cómo?

Utilizando situaciones reales y aplicándolas en nuestro contexto para que forme un conocimiento solido y real del problema.

Diplomado para maestros de primaria 2º y 5º grados
Módulo 1: Fundamentos de la Reforma
Bloque 1 Fundamentación de la RIEB

Producto 2
ACTIVIDAD 10

Realice un escrito que dé respuesta a las preguntas planteadas:

1.¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?
2. ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?
3. ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué?

Si es posible, porque permite el desarrollodel dialogo, organización, estrategias y saberes compartidos y relacionado con contenidos de las diversas asignaturas, es decir, se propicia una comprensión compartida en el cual se construye una estructura de solidaridad y tolerancia.
Se debe conocer que aprendizajes necesita el alumno para enfrentar sus necesidades en la vida diaria, además hay que llevar una revisión y análisis de los planes yprogramas 2009, así como los libros de texto de la RIEB, transformando la enseñanza pasiva a una enseñanza activa; propiciar el trabajo en equipo para el intercambio de saberes y optimización del tiempo en el cual el docente solo sea guía y moderador, para el desarrollo de competencias; diseño de actividades que despierten el interés del alumnado, relacionándolo con el contexto inmediato, paraaplicarlo a la vida diaria, y se integre a una sociedad demandante.
Los docentes si estamos preparados, sin embargo se debe llevar a cabo una formación continua de nuestro pensamiento, ya que los conocimientos y el mundo es cambiante y nos demanda una transformación y enriquecimiento en nuestros saberes para aplicarlos a la tarea educativa. El docente debe tener una constante capacitación y estar...