Modulo 1

Actividad 1
Diagnostico
1. ¿Qué sabemos acerca de las RIEMS?
* ¿Cuáles son los antecedentes de las RIEMS?
Es una reforma educativa ya que los estudiantes se encuentran en un rezago pordiferentes factores tales como la situación económica, el cambio de residencia, no existe una homología en los programas educativos del bachillerato. Renovación e innovación. Estandarizaciones serequiere un perfil de egreso: con características alineadas a lo que internacionalmente se pide. Homogenizar programas de estudios.
* ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacionalsobre EMS?
Ninguna

* ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
CONALEP, COLOTLI, habilidad del pensamiento, carreras técnicas,
*¿Qué factores de deserción ha encontrado en su contexto?
Desempleo, pobreza, analfabetismo, distractores en el medio ambiente, bajo nivel de educación, antecedentes precarios, no tienes estrategias deestudios, entrar a trabajar a temprana edad, falta de metas particulares y sociales, falta de oportunidad de visualizar el futuro, no hay oportunidades en el ámbito laboral.

Atendiendo ladiversidad.
Renombrar documento: MDMS_Ac1

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS ?
v     La alta deserción de estudiantes de este nivel.
v     Los resultados de las evaluaciones internacionales,nacionales y estatales reflejan un bajo aprovechamiento.
v     Los retos de la sociedad actual que demandan capacidades específicas.
v     La diversidad de los subsistemas que impide el libretransito de los estudiantes.
· ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre EMS?
Conocemos que Europa esta aplicando un programa denominado ALPHA TUNNIG, sobre la homogenizaciónde los perfiles de los egresados de las escuelas superiores. Aquí nuestro subsistema DGETI implemento una reforma en el año 2004 pero solo conocemos a partir de los efectos en el plantel, cambio...