modulo 1





Unidad de Aprendizaje de Química I
Profra. QFB Martha Yolanda Sánchez Muñoz



“Formatos de Actividades de trabajo del Curso”








Alumn@:_________________________________

Grupo:_________ Turno:______ Calendario:_____

Equipo:_______







ACTIVIDAD 1
“MISION, VISION Y VALORES DE LA UNIVERSIDAD DEGUDALAJARA, SEMS y PREPARATORIA No 9”
GRADO:

GRUPO:

TURNO:

Comp. genéricas y atributos

Comp. específicas

NOMBRE:

Objetivo: que el alumno conozca: la Misión, Visón y Valores de la Universidad de Guadalajara, Sistema de Educación Media Superior, y la Escuela Preparatoria No. 9 por medio de la realización del llenado de la matriz,
INSTRUCCIONES: Después de haber investigado laMisión, Visón y Valores de la Universidad de Guadalajara, Sistema de Educación Media Superior, y la Escuela Preparatoria No. 9 completa la matriz de acuerdo con las indicaciones de su maestro:
MATRIZ: “DE LA MISION, VISION Y VALORES DE LA UdG, SEMS, PREPARATORIA No 9”
Institución

Características




MISION
U. D G.


SEMS


PREPA No 9

VISION
U. D G.SEMS


PREPA No 9

VALORES
U. D G.


SEMS


PREPA No 9


ACTIVIDAD: 2
“COMPETENCIAS GENERICAS Y DISCIPLINARES DE LA U.A. DE QUIMICA”
GRADO:

GRUPO:

TURNO:

Comp. genéricas y atributos

Comp. específicas

NOMBRE:
Objetivo: Que el alumno identifique las Competencias genéricas y las disciplinares de la Unidad de Aprendizaje de Química I
INSTRUCCIONES: Realizar unorganizador grafico a su elección , donde se establezcan y relacionen ambos tipos de competencias.
ORGANIZADOR GRAFICO DE “LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y DISCIPLINARES DE QUIMICA I














































ACTIVIDAD: 3
“CONOCIMIENTOS PREVIOS ACERCA DE LA QUÍMICA Y SUS FENÓMENOS“ ACTIVIDAD INDIVIDUAL”NOMBRE(S)

INSTRUCCIONES: Con tus conocimientos previos, contesta las tres columnas en la MATRIZ SQA según las indicaciones de su profesor(a), cada columna se llena en un tiempo diferente durante la sesión.
NOTA: Responde a mano y con letra de molde, legible y con pluma. Si necesitas más espacio para tus respuestas, puedes continuar en la parte posterior de esta hoja, agregando la letra dela columna que se trate. Se trabajará en el aula de clases durante la sesión correspondiente, la información faltante se completará en casa en forma individual y de tarea (se agregará a las actividades diarias en forma individual).
S
Q
A
LO QUE SABES ACTUALMENTE


LO QUE QUIERES PROFUNDIZAR
LO QUE APRENDISTE (LLENAR AL FINAL DEL CURSO)

ACTIVIDAD: 4
“REPORTE DE LECTURA HISTORIA DE LAQUIMICA”
GRADO:

GRUPO

TURNO

Comp. genéricas y atributos
6, 6.1
Comp. específicas

NOMBRE(S)

INSTRUCCIONES: Realiza la lectura del texto “Historia de la Química” proporcionada por tu maestra y extracta las aportaciones más importantes de cada civilización que viene en el documento,
NOTA: Hazlo a mano y con letra de molde, legible y con pluma de color azul. Si necesitas másespacio, puedes continuar en la parte posterior de esta hoja. Se trabajará en el aula de clases durante la sesión correspondiente (se agregará a las actividades diarias en forma individual).
CONTROL DE LECTURA HISTORIA DE LA QUIMICA:


ACTIVIDAD: 5
TABLA “EXPOSICION POR EQUIPO DE LA HISTORIA DE LA QUIMICA”
GRADO:

GRUPO

TURNO

Comp. genéricas y atributos
6, 6.4
Comp. específicasNOMBRE(S)

INSTRUCCIONES: De acuerdo con las indicaciones de tu maestro cada equipo expondrá una civilización dando a conocer a sus compañeros las aportaciones que dieron a la Química.
NOTA: Hazlo a mano y con letra de molde, legible y con pluma de color azul. Si necesitas más espacio, puedes continuar en la parte posterior de esta hoja. Se trabajará en el aula de clases durante la sesión...