Modulo 2 Act4

Aprendizaje perspectiva del estudiante”

Un buen estudiante o activo sus características es ser cognitivos, superiores espontáneos, se enseña así mismo, se interesa por las clases.
Un estudiantemalo o pasivo sus características es que su aprendizaje sea superficial. Busca atajos para alcanzar su meta con el menor esfuerzo. Usa procesos cognitivos solo si necesita hacerlo.
“Enseñanzaperspectiva del maestro”
Nivel 1. Se ocupa de lo que los estudiantes son: el examen es un asunto de separar a los estudiantes buenos (activos) y malos (pasivos). Etiqueta a los alumnos.

Nivel 2.Se ocupa lo que el maestro hace. Perspectiva de culpa del maestro, se divide en dos tipos de maestros los malos maestros que etiqueta a los alumnos da como resultado estudiantes pasivos. Los buenosmaestros que se arman con varias técnicas de enseñanza, ayuda y trucos.
El video menciona un tercer tipo de maestro que denomina activos. Este tipo de maestro son simpáticos ante los alumnos aun quelos jóvenes los conocimientos no lo entiendan. La activación por si sola no es suficiente.

Nivel 3. Se ocupa en particular en lo que el estudiante hace. Antes, durante y después de enseñar el seocupa en los particular en el producto o el resultado del aprendizaje de la enseñanza. Un maestro de nivel tres tiene el foco en el aprendizaje del estudiante, este es el nivel más alto de los 3niveles del pensamiento frente a la enseñanza.


Buena enseñanza significa hacer que la mayoría de los estudiantes usen los procesos cognitivos de más alto nivel, que los estudiantes más académicos usande modo espontaneo o diríamos significa enseñar para que el estudiante pasivo sea como el estudiante activo.


“Entendiendo perspectiva del conocimiento”
El conocimiento es contraído comoresultado de la actividad aprendiz, los humanos no aprenden por transmisión lo hacen por construcción activa del conocimiento “el aprendizaje sucede atraves del comportamiento activo del estudiante él...