Modulo 2 biologia 2







Actividad 1. La maquinita fotónica
Realiza un dibujo de un cloroplasto, en la que señales con claridad las partes que lo componen. Posteriormente realiza el dibujo en el que te imagines y ubiques los cloroplastos en cada una de las hojas.
Conclusiones:
A La cualidad de llevar a cabo las reacciones fotoquímicas a partir de las cuales se construyen hidratos de carbono se le llamafotosíntesis.
En las células vegetales que se lleva este proceso la luz solar es la fuente de energía que atrapa la clorofila contenida en los cloroplastos. Los cloroplastos pueden ser ovoides o de cinta espirilad, de red y llegan a medir de 4u a 8u. Tienen su propio ADN, posen un átomo de Mg, que capta la luz roja y refleja la verde.
La clorofila es el pigmento verde de las plantas.Actividad 2. Membranas del tilacoide



Actividad 3. Las membranas de colores del tilacoide
Aspectos que fortalecieron mi aprendizaje en este tema
Los tilacoides son sacos aplanados, o vesículas, que forman parte de la estructura de la membrana interna del cloroplasto
sitio de las reacciones captadoras de luz de la fotosíntesis y de la fotofosforilación
las pilas de tilacoides formancolectivamente las granas.
Los tilacoides se apilan como monedas y las pilas toman colectivamente el nombre de grana (plural neutro de granum).
El medio que rodea a los tilacoides se denomina estroma del cloroplasto.
Los tilacoides son rodeados por una membrana que delimita el espacio intratilacoidal, o lumen.
Las membranas de los tilacoides contienen sustancias como los pigmentos fotosintéticos(clorofila, carotenoides, xantofilas) y distintos lípidos ; proteínas de la cadena de transporte de electrones fotosintética y enzimas, como la ATP-sintetasa.
Están compuestos de dos membranas concéntricas y contienen vesícula. 
Los tilacoides sirven para convertir la energía luminosa a química como la clorofila y forman los cloroplastos.


Actividad 4. Fotosíntesis
Actividad 6. Fotosíntesis: víaC3, vía C4 y CAM (fijación del carbono).
¿Por qué las plantas C3 tienen una ventaja sobre las plantas C4 en condiciones que no son cálidas ni secas?
Las plantas verdes producen alimentos, materia orgánica para sí misma y para alimentar a los animales herbívoros; por su parte las plantas las plantas utilizan el dióxido de carbono (CO2) producido por los animales y por los procesos de putrefaccióno descomposición, así como el agua y la luz, mediante una serie de reacciones, construyen moléculas de hidratos de carbono y reincorporan el oxígeno a la atmósfera. En este tema se vio lo que es la fotosíntesis, como se realiza su proceso de producción de alimento sus fases (luminosa y obscura) y como es que las plantas obtienen sus colores (a través de la clorofila) y cada uno de las estructurasque compone una simple hoja y todos los procesos tan complicados que se llevan a cabo en cada una de esas estructuras como los cloroplastos además se realizaron 3 experimentos que nos ayudarían a comprender mejor el proceso de la fotosíntesis y sus fases.







C3
C4
CAM
Esquema



Ejemplo de planta


















Actividad 7. Glucolisis.

Conclusión:
Enesta actividad se buscaron las definiciones de conceptos claves que componen la respiración celular como la glucólisis, la fermentación, la fosforilación, ácido láctico y las vías aeróbicas y anaeróbicas además se pidió que se pusiera una imagen para cada definición. Esta actividad me ayudo a comprender mejor cada concepto de los que habla la respiración celular para saber de qué habla o quesignifica cada lea alguna de las definiciones anteriores dentro de la explicación de este proceso.











Actividad 8. Fuente de energía celular.



Actividad 9. Rompecabezas del metabolismo celular.
1. Anabolismo
7
Comprende una serie de transformaciones químicas y procesos energéticos que ocurren en los seres vivos, es un conjunto de reacciones químicas que permiten a los...