Modulo 2
Páginas: 2 (360 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2010
PRODUCTO 38
a. CON QUÉ DIFICULTADES SE ENFRENTARON PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD ANTERIOR
INTERPRETACION O DIFERENCIAR ENTRE LO QUE ES CASO Y PROBLEMA COMO FORMA DEENSEÑANZA
b. ¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRA LAS TRES FORMAS DE ENSEÑANZA?
EL PROYECTO ES MÁS GENERAL, A INVESTIGAR, PRESENTA UNA PLANEACIÓN MAS COMPLETA PORQUE INCLUYE AL APRENDIZAJE BASADO ENPROBLEMAS Y SE RELACIONA CON OTRAS ASIGNATURAS, PERMITE MAYOR SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO, VA MÁS ACORDE A LOS INTERESES DEL ALUMNO. EN CAMBIO LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y LA DE CASOS, PARECE QUEENCASILLA MÁS A LOS ALUMNOS A UN TRABAJO MÁS INDIVIDUALISTA, MENOS SOCIALIZADO, E INCLUSO LOS CASOS PLANTEADOS PUEDEN NO SER DEL INTERÉS DE ELLOS, Y POR LÓGICA LES RESTA ÁNIMOS A LA HORA DE RESOLVERLOS.c. ¿QUÉ MATERIALES ADICIONALES NECESITARÍA PARA PODER DESARROLLAR SU PROPUESTA EN EL SALÓN DE CLASES?
CONSIDERO QUE LOS MATERIALES CON LOS QUE SE CUENTAN ESTÁN ADECUADOS PARA PODERTRABAJAR (PUESTO QUE ENCICLOPEDIA Y EN GENERAL LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ACTUALES) BRINDAN UNA MUY BUENA POCIÓN PARA DOCUMENTARSE Y PODER RESOLVER UNA TAREA COMO LAS QUE SE LE PLANTEAN EN EL SALÓN DECLASES
d. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES CAMBIOS QUE CONSIDERAN QUE TIENEN QUE REALIZAR EN SU TRABAJO ESCOLAR, EN SU ORGANIZACIÓN DEL AULA Y EN EL TRATAMIENTO DE LOS CONTENIDOS PARA PODER APLICAR ESTASESTRATEGIAS CON SUS ALUMNOS?
DAR OPCIÓN DE QUE SEAN LOS ALUMNOS MISMOS QUIENES CONSTRUYAN SUS PROPIOS . TENER MAYOR AUTONOMÍA, QUE BUSQUEN SUS REFERENTES INFORMATIVOS, MÁS INTERRELACIÓN TOMA DEDECISIONES, PODER PROYECTAR SUS IDEAS, TRABAJO INDIVIDUAL DE EQUIPOS GRUPAL O COLECTIVO, ETC. DE ESTA MANERA VAN DESARROLLANDO SUS COMPETENCIAS Y AVANZANDO ACADÉMICAMENTE. Y EN CUANTO A MI TRABAJOESCOLAR DESARROLLAR LA TRANVERSALIDAD LAS COMPETENCIAS Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
e. ¿CON QUE DIFICULTADES SE VAN A ENFRENTAR?
CON LA PLANEACION TRANSVERSALIDAD
f. ¿ESTÁN INTERESADOS EN...
a. CON QUÉ DIFICULTADES SE ENFRENTARON PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD ANTERIOR
INTERPRETACION O DIFERENCIAR ENTRE LO QUE ES CASO Y PROBLEMA COMO FORMA DEENSEÑANZA
b. ¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRA LAS TRES FORMAS DE ENSEÑANZA?
EL PROYECTO ES MÁS GENERAL, A INVESTIGAR, PRESENTA UNA PLANEACIÓN MAS COMPLETA PORQUE INCLUYE AL APRENDIZAJE BASADO ENPROBLEMAS Y SE RELACIONA CON OTRAS ASIGNATURAS, PERMITE MAYOR SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO, VA MÁS ACORDE A LOS INTERESES DEL ALUMNO. EN CAMBIO LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y LA DE CASOS, PARECE QUEENCASILLA MÁS A LOS ALUMNOS A UN TRABAJO MÁS INDIVIDUALISTA, MENOS SOCIALIZADO, E INCLUSO LOS CASOS PLANTEADOS PUEDEN NO SER DEL INTERÉS DE ELLOS, Y POR LÓGICA LES RESTA ÁNIMOS A LA HORA DE RESOLVERLOS.c. ¿QUÉ MATERIALES ADICIONALES NECESITARÍA PARA PODER DESARROLLAR SU PROPUESTA EN EL SALÓN DE CLASES?
CONSIDERO QUE LOS MATERIALES CON LOS QUE SE CUENTAN ESTÁN ADECUADOS PARA PODERTRABAJAR (PUESTO QUE ENCICLOPEDIA Y EN GENERAL LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ACTUALES) BRINDAN UNA MUY BUENA POCIÓN PARA DOCUMENTARSE Y PODER RESOLVER UNA TAREA COMO LAS QUE SE LE PLANTEAN EN EL SALÓN DECLASES
d. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES CAMBIOS QUE CONSIDERAN QUE TIENEN QUE REALIZAR EN SU TRABAJO ESCOLAR, EN SU ORGANIZACIÓN DEL AULA Y EN EL TRATAMIENTO DE LOS CONTENIDOS PARA PODER APLICAR ESTASESTRATEGIAS CON SUS ALUMNOS?
DAR OPCIÓN DE QUE SEAN LOS ALUMNOS MISMOS QUIENES CONSTRUYAN SUS PROPIOS . TENER MAYOR AUTONOMÍA, QUE BUSQUEN SUS REFERENTES INFORMATIVOS, MÁS INTERRELACIÓN TOMA DEDECISIONES, PODER PROYECTAR SUS IDEAS, TRABAJO INDIVIDUAL DE EQUIPOS GRUPAL O COLECTIVO, ETC. DE ESTA MANERA VAN DESARROLLANDO SUS COMPETENCIAS Y AVANZANDO ACADÉMICAMENTE. Y EN CUANTO A MI TRABAJOESCOLAR DESARROLLAR LA TRANVERSALIDAD LAS COMPETENCIAS Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
e. ¿CON QUE DIFICULTADES SE VAN A ENFRENTAR?
CON LA PLANEACION TRANSVERSALIDAD
f. ¿ESTÁN INTERESADOS EN...
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