Modulo 3 Rieb

REPORTE DE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS HUMANOS”.
* ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?
Una de las principales practicas que pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de la justiciaen buena parte inicia en el ámbito familiar ya que es ahí don de el alumno recibe los primeros conocimientos y normas en las cuales se enfrentara al entorno que lo rodea si en el ámbito familiar el niño ha recibido una adecuada atención a sus necesidades será un individuo con seguridad y confianza , lo cual le permitirá tener las mismas oportunidades en relación con otros individuos con los queconviva poniendo en practica los valores inculcados en el ámbito familiar siendo justos en la toma de decisiones y acciones que este realice. Otra de las practicas comunitarias que pueden obstaculizar la formación de los alumnos esta en las instituciones educativas que son las que deben de desarrollar los sentimientos de deber, el respeto al derecho de los otros y la estima de si mismo brindando acada alumno las mismas capacidades y habilidades para poder desenvolverse en el entorno que se encuentra inmerso.
* ¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
Una de las principales ideas de los adultos que pueden ayudar a la formación del aprecio de la democracia es el respeto a si mismo tomando sus propias decisiones y realizando unatoma de conciencia en cada una de las acciones que este realice de la misma manera proponga y de sugerencias para que los individuos de la comunidad donde este vive tengan mayor seguridad y que cada una de las personas con las que convive tengan los mismos derechos y oportunidades de expresar sus ideas de acuerdo a las normas sociales y de convivencia ;que se pongan en practica cada uno de losvalores como lo son la tolerancia para respetar las ideas de los demás , la solidaridad para ayudar en los conflictos y necesidades de su comunidad participando en la toma de decisiones que nos afectan.
* ¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad?
* Uno de los principales conflictos que se pueden analizar esel de la falta de conciencia de preservación y conservación del medio ambiente que nos rodea.
* La inseguridad social.
* La discriminación a las personas ya sea por clase social, económico o de origen indígena, raza o color.
* Opinión personal sobre el compromiso de la escuela primaria en el desarrollo personal y para la convivencia de los niños.
El principal compromiso de la escuelaprimaria es el desarrollo de las competencias de cada uno de los alumnos proporcionándoles las capacidades para poder desenvolverse en la sociedad de manera autónoma proporcionándoles las herramientas necesarias, así como también el desarrollo de sus habilidades y destrezas inculcando valores y normas las cuales debe de respetar y poner en practica para que pueda convivir e interactuar de maneraarmoniosa participando en la toma de decisiones colectivas que afectan la convivencia en sociedad.

MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA.
DESCRIPCION DEL PROCESO | DESCRIPCIÓN DEL HABITO A CAMBIAR | MODELAMIENTO DEL CAMBIO DESEABLE |
* Asignatura * Enfoque * Propósitos * Aprendizajes esperados * Actividades * Estrategias* Actividad de inicio * Actividad de desarrollo * Actividad de cierre * Recursos * evaluación | ETAPASINICIO: * Tomar encuentra el contexto donde se desarrolla el alumno. * Conocimientos previos (a través de cuestionamientos directos o abiertos).DESARROLLO: * Diseñar actividades acordes a los aprendizajes esperados y al nivel de conocimiento de los alumnos.CIERRE:...