Modulo 3

Páginas: 3 (626 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2015
Modulo 3
Jesucristo
Andrés Taieb
8-867-874

Conclusión #1
• Jesús propone la libertad de una manera diferente, donde
la ley tenía un impacto dañino en ciertos casos a la
sociedad, donde las personasno solamente no tenían la
posibilidad del perdón al haber infringido las leyes, sino
que el castigo era la pena de muerte.
• Jesús busca el perdón, el cambio de la ley por una ley más
coherente,donde las personas estaban más cuidadas y
donde las costumbres si necesitaban romperse era por
buen motivo.
• Se le da mucha importancia a la persona y la relación que
esta tiene con Dios.

Propuesta #1• La primera propuesta se basa en el uso
correcto de la ley donde lo más importante es
la persona y donde la intención tenga su valor.
• No se busca romper la ley sino saber cuando
esta esta en locorrecto y no dañar la
interpretación de la misma sin motivo alguno.

Conclusión #2
• Jesús tuvo especial aprecio hacia los marginados en
una sociedad donde las personas con problemas
sociales eranespecialmente maltratadas.
• El trato diferente de Jesus con las personas enfermas
hoy en día se refleja en los hospitales y otras
instituciones donde pueden recibir el cuidado
necesario, algo imposible enesa epoca.
• Por encima del trato, nos ayudó a darnos cuenta que
el buen trato al que lo necesita ayuda en la vida
espiritual y a crecer como personas.

Propuesta #2
• Propongo realizar este tipo deejercicio en la
vida diaria, si no necesariamente cada dia, una
vez por semana o al mes pero no olvidarse de
las personas marginadas o necesitadas por la
sociedad.
• Creer que se puede hacer un cambioen el
mundo de hoy y desarrollar una mentalidad
abierta en el asunto

Conclusión #3
• La pobreza en esa epoca era tomado como un
resultado del pecado, los pobres no solamente
trata de problemaseconomicos pero tambien
de salud y morales.
• Jesus ve a los pobres de otro modo, la pobreza
en el mundo fisico y la desgracia es vista
recompenzada en el reino de los cielos, por lo
que también se...
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