Modulo 4
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2011
PRODUCTO 17
1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría.
La evaluación inicial normalmente se desarrolla en lasactividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobreun tema.
La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias de la participación, del portafolio de evidencias de lo que van produciendo en cada actividad, la capacidad deargumentación, organización y exposición, así como los conocimientos manifestados
La Sumativa normalmente se desarrolla en las actividades de cierre y aquí se pretende medir la puesta en práctica delo aprendido.
2.- En alguna de las actividades describa qué criterios establecería para su evaluación.
3.- ¿Propongan en la secuencia cómo logramos que los estudiantes, a través del trabajocolaborativo, vivan procesos de autoevaluación y coevaluación?
En los momento que se desarrolla trabajo en equipo y cuando se realiza evaluación sumativa
4.- Elija alguna actividad y proponga uninstrumento de evaluación, dando el ejemplo de su aplicación.
Actividad
Elaboran carteles donde presenten dibujos y textos relativos a situaciones en que se expresa el ejercicio de los derechoshumanos y las instituciones nacionales e internacionales que trabajan para su cumplimiento.
Lo exponen a la comunidad escolar en general, colocando sus carteles en un lugar visible, como la entradade la escuela.
Instrumentos propuestos
Lista de cotejo
Se identificará si se presentan o no los atributos seleccionados que evidencias si se dio el aprendizaje esperado o no
AtributoLogrado No logrado
Manejan información pertinente sobre el tema
Los carteles son
llamativos
Los carteles comunican claramente el mensaje para el que fueron diseñados
Los derechos humanos...
1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría.
La evaluación inicial normalmente se desarrolla en lasactividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobreun tema.
La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias de la participación, del portafolio de evidencias de lo que van produciendo en cada actividad, la capacidad deargumentación, organización y exposición, así como los conocimientos manifestados
La Sumativa normalmente se desarrolla en las actividades de cierre y aquí se pretende medir la puesta en práctica delo aprendido.
2.- En alguna de las actividades describa qué criterios establecería para su evaluación.
3.- ¿Propongan en la secuencia cómo logramos que los estudiantes, a través del trabajocolaborativo, vivan procesos de autoevaluación y coevaluación?
En los momento que se desarrolla trabajo en equipo y cuando se realiza evaluación sumativa
4.- Elija alguna actividad y proponga uninstrumento de evaluación, dando el ejemplo de su aplicación.
Actividad
Elaboran carteles donde presenten dibujos y textos relativos a situaciones en que se expresa el ejercicio de los derechoshumanos y las instituciones nacionales e internacionales que trabajan para su cumplimiento.
Lo exponen a la comunidad escolar en general, colocando sus carteles en un lugar visible, como la entradade la escuela.
Instrumentos propuestos
Lista de cotejo
Se identificará si se presentan o no los atributos seleccionados que evidencias si se dio el aprendizaje esperado o no
AtributoLogrado No logrado
Manejan información pertinente sobre el tema
Los carteles son
llamativos
Los carteles comunican claramente el mensaje para el que fueron diseñados
Los derechos humanos...
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