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INFORME DE LA CONCRECIÒN DE UNA DE LAS METODOLOGÌAS DE PRODUCCIÒN DE CONOCIMIENTO EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
El equipo de sistematización decidió trabajar la metodología, Producción deConocimientos Científico Tecnológicos, a continuación argumentaremos aspectos importantes que plantea esta metodología que hizo tomar esta decisión.
Una de las exigencias del modelo socio comunitarioproductivo es la producción de conocimiento científico y tecnológico, dentro del proceso educativo que responde a necesidades concretas y a problemáticas de la vida de las y los estudiantes,participantes y la o el maestro. Este conocimiento está vinculado a la realidad en la búsqueda de respuestas, soluciones y nuevos conocimientos que van a ayudar al desarrollo de la vida de la comunidad.
Buscamostrar que bajo nuestras condiciones actuales podemos producir conocimiento científico válido y pertinente para transformar nuestra realidad.
Lo importante es que la producción de conocimientopuede ser una experiencia educativa que muestra al estudiante y participante el proceso de construcción de conocimiento y su aplicación.
Por ello parte de preguntas en base a los interesesespecíficos con la guía la maestra o maestro conectándose con su realidad concreta.
Los estudiantes, participante y maestra o maestro son parte del proceso de producción de conocimiento científico desde laformulación de preguntas, definición de caminos hasta posibles respuestas.
Este modelo se caracteriza por el aprender haciendo, este es un elemento estratégico como vivir el proceso donde va aconfigurar una subjetividad creativa y productiva que responda a los problemas desde la experiencia de producir conocimientos por nosotros mismos.
Debe ser transformadora de problemáticas concretas de lacomunidad como también a los estudiantes, participantes y maestro, quienes al producir conocimientos útiles para la comunidad pueden contribuir al desarrollo de su barrio, comunidad o región....