Modulo Bases Legales
Páginas: 33 (8118 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2015
Autor
Editor
Editor de Estilo Segunda edición:
Septiembre 2013
Profesor Lenin José Andara Suárez, Coordinador del Servicio Comunitario de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad de Los Andes (ULA), Mérida. Venezuela.
José Ivo Contreras, Coordinador Académico del Curso deInducción virtual del Servicio Comunitario. Universidad de Los Andes (ULA).
Lic. José Antequera - CEIDIS
Este documento es propiedad intelectual de la Comisión Central del Servicio Comunitario, órgano adscrito al Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes. Cualquier permiso o licencia de reproducción parcial o total de este documento debe ser solicitada a: serviciocomunitario@ula.veMódulo: Bases Legales del Servicio Comunitario.
Autor: Lenin José Andara Suárez. Editor: José Ivo Contreras
Competencia General del Curso
Capacidad del tutor académico o comunitario de asesorar al prestador del servicio comunitario para integrar los elementos axiológicos, actitudinales, normativos, praxeológicos y procedimentales en el cumplimiento del servicio comunitario.
CompetenciaEspecífica del Módulo
Habilidad para asesorar al prestador del servicio comunitario a actuar conforme al marco regulatorio del servicio comunitario del estudiante universitario en Venezuela.
Módulo: Bases Legales del Servicio Comunitario.
Autor: Lenin José Andara Suárez. Editor: José Ivo Contreras
A manera de Introducción
En las siguientes páginasencontraran lecturas seleccionadas cuyas principales características son: la concreción, la aplicabilidad en la práctica, la adaptación al contexto nacional y al marco legal vigente, la actualización y la posibilidad de auto-reflexión, con ellas esperamos sean de su provecho académico. Nuestro principal cometido es desarrollar las competencias básicas en el tutor, para el acompañamiento metodológico,humanístico y administrativo del estudiante universitario, para que cumpla con la mayor celeridad y asertividad posible del su servicio comunitario como requisito de grado.
Estamos seguros que los lectores, en el avance del curso de inducción, podrán contrastar sus propias ideas con las expresadas por nosotros: En este sentido, aclaramos que nuestra postura es una, en el infinito campo de lossaberes, pero que refleja el resultado de la maduración de los procesos de evolución vividos desde el año 2007 hasta la fecha, en la Universidad de Los Andes.
En todo caso, ustedes tendrán la posibilidad de expresar sus aportes para enriquecer y optimizar los recursos exhibidos mediante el blog interno del aula, el foro denominado El Convite y completando la encuesta de opinión sobre la mayoría de lasestrategias y otras herramientas utilizadas para la inducción.
Para comprender la intención y naturaleza del servicio comunitario, consideramos necesario iniciar con una revisión breve de algunos conceptos y orientaciones generales: En primer lugar, es importante preguntarse ¿para qué le sirve la educación universitaria a una persona? Coincidimos con Delors et al. (1996), quien concibe laeducación como un tesoro que se alcanza a lo largo de la vida del ser humano y que debe estar orientado hacia cuatro propósitos fundamentales, aprender a: conocer, hacer, ser y a vivir juntos. Los planteamientos hechos por el autor fueron asumidos por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) como principios guía para este siglo XXI.
Módulo: BasesLegales del Servicio Comunitario.
Autor: Lenin José Andara Suárez. Editor: José Ivo Contreras
En otro orden de ideas, la enseñanza universitaria contribuye a acuñar ese tesoro, en la medida que estimula en las personas, el aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los saberes en un pequeño número de materias. Lo que supone...
Autor
Editor
Editor de Estilo Segunda edición:
Septiembre 2013
Profesor Lenin José Andara Suárez, Coordinador del Servicio Comunitario de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad de Los Andes (ULA), Mérida. Venezuela.
José Ivo Contreras, Coordinador Académico del Curso deInducción virtual del Servicio Comunitario. Universidad de Los Andes (ULA).
Lic. José Antequera - CEIDIS
Este documento es propiedad intelectual de la Comisión Central del Servicio Comunitario, órgano adscrito al Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes. Cualquier permiso o licencia de reproducción parcial o total de este documento debe ser solicitada a: serviciocomunitario@ula.veMódulo: Bases Legales del Servicio Comunitario.
Autor: Lenin José Andara Suárez. Editor: José Ivo Contreras
Competencia General del Curso
Capacidad del tutor académico o comunitario de asesorar al prestador del servicio comunitario para integrar los elementos axiológicos, actitudinales, normativos, praxeológicos y procedimentales en el cumplimiento del servicio comunitario.
CompetenciaEspecífica del Módulo
Habilidad para asesorar al prestador del servicio comunitario a actuar conforme al marco regulatorio del servicio comunitario del estudiante universitario en Venezuela.
Módulo: Bases Legales del Servicio Comunitario.
Autor: Lenin José Andara Suárez. Editor: José Ivo Contreras
A manera de Introducción
En las siguientes páginasencontraran lecturas seleccionadas cuyas principales características son: la concreción, la aplicabilidad en la práctica, la adaptación al contexto nacional y al marco legal vigente, la actualización y la posibilidad de auto-reflexión, con ellas esperamos sean de su provecho académico. Nuestro principal cometido es desarrollar las competencias básicas en el tutor, para el acompañamiento metodológico,humanístico y administrativo del estudiante universitario, para que cumpla con la mayor celeridad y asertividad posible del su servicio comunitario como requisito de grado.
Estamos seguros que los lectores, en el avance del curso de inducción, podrán contrastar sus propias ideas con las expresadas por nosotros: En este sentido, aclaramos que nuestra postura es una, en el infinito campo de lossaberes, pero que refleja el resultado de la maduración de los procesos de evolución vividos desde el año 2007 hasta la fecha, en la Universidad de Los Andes.
En todo caso, ustedes tendrán la posibilidad de expresar sus aportes para enriquecer y optimizar los recursos exhibidos mediante el blog interno del aula, el foro denominado El Convite y completando la encuesta de opinión sobre la mayoría de lasestrategias y otras herramientas utilizadas para la inducción.
Para comprender la intención y naturaleza del servicio comunitario, consideramos necesario iniciar con una revisión breve de algunos conceptos y orientaciones generales: En primer lugar, es importante preguntarse ¿para qué le sirve la educación universitaria a una persona? Coincidimos con Delors et al. (1996), quien concibe laeducación como un tesoro que se alcanza a lo largo de la vida del ser humano y que debe estar orientado hacia cuatro propósitos fundamentales, aprender a: conocer, hacer, ser y a vivir juntos. Los planteamientos hechos por el autor fueron asumidos por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) como principios guía para este siglo XXI.
Módulo: BasesLegales del Servicio Comunitario.
Autor: Lenin José Andara Suárez. Editor: José Ivo Contreras
En otro orden de ideas, la enseñanza universitaria contribuye a acuñar ese tesoro, en la medida que estimula en las personas, el aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los saberes en un pequeño número de materias. Lo que supone...
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