Modulo cuerpo humano

2º SEMESTRE 2012 JULIO Y AGOSTO
CUERPO HUMANO
Identificar y comunicar la ubicación y la función de algunas partes del cuerpo: CORAZÓN CUERPO HUMANO
Identificar y comunicar la ubicación y la función de algunas partes del cuerpo: MUSCULOS
CUERPO HUMANO
Identificar y comunicar la ubicación y la función de algunas partes del cuerpo: PULMONES CUERPO HUMANO
Explicarimportancia de la actividad física para el desarrollo de músculos y fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de incorporarlo a hábitos diarios
. CUERPO HUMANO
. Identificar y comunicar la ubicación y la función de algunas partes del cuerpo: ESTOMAGO
CUERPO HUMANO
Explicar importancia de la actividad física para el desarrollo de músculos y fortalecimiento del corazón, proponiendoformas de incorporarlo a hábitos diarios
CUERPO HUMANO
. Identificar y comunicar la ubicación y la función de algunas partes del cuerpo: ESQUELETO Repaso

Prueba de nivel.





SEMANAS AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
1 º Semana EL AGUA.
Observar y describir características del agua.
escurrir, adaptarse a la forma del recipiente, disolver ciertos sólidos, ser transparente einodora, evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura. EL CICLO DEL AGUA.
Describir ciclo del agua y proponer acciones cotidianas para su cuidado. TIEMPO ATMOSFERICO.
Reconocer y describir características del tiempo atmosférico (precipitaciones: lluvia, granizo, nieve; viento, temperatura,etc.) y sus cambios a lo largo del año. TIEMPO ATMÓSFERICO
Describir relaciones de cambios detiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos en seres vivos y el ambiente.
2 º Semana EL AGUA.
Observar y describir características del agua.escurrir, adaptarse a la forma del recipiente, disolver ciertos sólidos, ser transparente e inodora, evaporarse y congelarse con los cambios detemperatura. EL CICLO DEL AGUA.
Describir ciclo del agua y proponer acciones cotidianas parasu cuidado. TIEMPO ATMOSFERICO.
Reconocer y describir características del tiempo atmosférico (precipitaciones: lluvia, granizo, nieve; viento, temperatura,etc.) y sus cambios a lo largo del año. TIEMPO ATMÓSFERICO
Describir relaciones de cambios de tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos en seres vivos y el ambiente.
Repaso contenidos prueba de nivel.
3 º Semana EL AGUA.Identificar y comparar estados del agua: sólido, líquido y gaseoso.
FIESTAS PATRIAS

TIEMPO ATMOSFERICO.
Medir características del tiempo atmosférico.

Repaso contenidos prueba de nivel.
4 º Semana EL AGUA.
Identificar y comparar estados del agua: sólido, líquido y gaseoso.
Repaso y evaluacion.
TIEMPO ATMOSFERICO.
Medir características del tiempo atmosférico.

Prueba denivel.

Habilidades:
• Formulan preguntas para profundizar el conocimiento del entorno.
• Buscan y comparan información para aclarar sus interrogantes.
• Seleccionan y organizan la información.
• Relacionan información de distinto tipo.Comunican el trabajo realizado.







CLASE: Nº 1
FECHA: Agosto UNIDAD: El cuerpo humano ASIGNATURA: Ciencias Naturales
CURSO: 2° A, B y CTIEMPO: 2 horas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Aprendizaje Esperado): Indicar y comunicar la ubicación y la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir; corazón, pulmones, estómago, esqueleto, y músculos.
INDICADORES DE EVALUACIÓN: 1.- Reconoce las partes del cuerpo humano. 2.-Ubica en el cuerpo la posición de los órganos vitales. 3.- Explica las funciones de los órganosvitales tales como: corazón, pulmones, estómago, esqueleto, cerebro y músculos.
Inicio Los alumnos responden a la interrogante ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Qué creen ustedes que hay por dentro del ser humano? ¿Qué órganos conocen? ¿Dónde están ubicados?.
Desarrollo Los niños colocan en el piso un papel kraft y marcan su silueta con crayones. Cuando esto esta terminado dibujan dentro de la...