Modulo Curso Sargento Gna
Páginas: 383 (95575 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2011
MODULO DE
SARGENTOS
ndice de Materias
Índice de Materias
Materia Página
1. Índice 1
2. Prologo2
3. Técnicas de Estudio 3 - 10
4. Derechos Humanos Y Procesal Penal 11 – 59
5. Técnicas y Procedimientos Policiales 60 - 87
6. Técnicas de Empleo de Armas Portátiles 88 - 103
7. Procedimientos Administrativos104 - 121
8. Funciones de Gendarmería Nacional en el Servicio
Federal de Policía 122 -166
9. Régimen Disciplinario 167-187
10. Código de Conducta 188-197
PROLOGO
Estimado cursante:
Medianteel presente trabajo intentamos contribuir con usted en esta etapa de perfeccionamiento y actualización. Sabido es que el retomar los estudios y recuperar los hábitos caídos en desuso conlleva, en los comienzos, un importante esfuerzo.
Por tal razón consideramos la necesidad de incluir en este módulo una orientación respecto de ciertas habilidades y técnicas de estudio que pueden llegar afacilitarle el proceso de aprendizaje en el cual usted está implicado.
Pretendemos, en este sentido, brindarle algunos elementos necesarios para reflexionar acerca de su propia manera de aprender, partiendo para ello de una comparación con la manera en que lleva a cabo sus estudios y las recomendaciones expresas en este material. Deseamos, de esta forma, aportarles nuevas herramientas queles sean útiles a la hora de abordar nuevos conocimientos.
En principio es importante considerar que no debe estudiar sólo para aprobar, sino también para aprender. Para ello debe tener en cuenta que únicamente se aprende con detenimiento cuando lo aprendido es fruto de un esfuerzo de comprensión.
Confiamos en que sabrá apreciar la calidad del trabajo y lo instamos a lograr óptimosresultados.
ESCUELA DE SUBOFICIALES “CABO RAUL REMBERTO CUELLO”
Técnicas de Estudio
METODOLOGÍA DE ESTUDIO
Pautas para mejorar su organización y modalidad de estudio
El presente cuadernillo tiene la función de ser una orientación para que aprenda a estudiar mejor. Entrenarse enciertas técnicas suele llevar tiempo pero se vuelve necesario puesto que cuando esto se haya hecho un hábito, el tiempo que le demande será menor y podrá realizar estudios comprensivos que lo ayuden en sus aprendizajes.
En principio comenzaremos por dar algunos conceptos y pautas generales, para luego enumerar las distintas técnicas de expresión de la información que puede usar. Finalmente seplantean algunas recomendaciones que pueden ser útiles para enfrentar los exámenes.
En principio es importante que tenga en cuenta que:
“Es necesario comprender cuando leemos”
Podemos preguntarnos ahora ¿cuándo comprendemos?
COMPRENDEMOS
Cuando somos capaces de explicar un escrito, lo que alguien nos dice, un gráfico, una obra de arte, un chiste, o bien, cuando ponemos en práctica losmensajes recibidos.
Para comprender es necesario:
ATENDER
Atender es dirigir las capacidades de nuestra mente y del organismo en general a un objeto determinado, a un suceso, para poder observarlo con mayor claridad. La atención puede ser voluntaria o no. En el primer caso implica un esfuerzo intelectual, por lo tanto una persona que quiere realizarlo. Es decir que tiene que haber voluntad de...
SARGENTOS
ndice de Materias
Índice de Materias
Materia Página
1. Índice 1
2. Prologo2
3. Técnicas de Estudio 3 - 10
4. Derechos Humanos Y Procesal Penal 11 – 59
5. Técnicas y Procedimientos Policiales 60 - 87
6. Técnicas de Empleo de Armas Portátiles 88 - 103
7. Procedimientos Administrativos104 - 121
8. Funciones de Gendarmería Nacional en el Servicio
Federal de Policía 122 -166
9. Régimen Disciplinario 167-187
10. Código de Conducta 188-197
PROLOGO
Estimado cursante:
Medianteel presente trabajo intentamos contribuir con usted en esta etapa de perfeccionamiento y actualización. Sabido es que el retomar los estudios y recuperar los hábitos caídos en desuso conlleva, en los comienzos, un importante esfuerzo.
Por tal razón consideramos la necesidad de incluir en este módulo una orientación respecto de ciertas habilidades y técnicas de estudio que pueden llegar afacilitarle el proceso de aprendizaje en el cual usted está implicado.
Pretendemos, en este sentido, brindarle algunos elementos necesarios para reflexionar acerca de su propia manera de aprender, partiendo para ello de una comparación con la manera en que lleva a cabo sus estudios y las recomendaciones expresas en este material. Deseamos, de esta forma, aportarles nuevas herramientas queles sean útiles a la hora de abordar nuevos conocimientos.
En principio es importante considerar que no debe estudiar sólo para aprobar, sino también para aprender. Para ello debe tener en cuenta que únicamente se aprende con detenimiento cuando lo aprendido es fruto de un esfuerzo de comprensión.
Confiamos en que sabrá apreciar la calidad del trabajo y lo instamos a lograr óptimosresultados.
ESCUELA DE SUBOFICIALES “CABO RAUL REMBERTO CUELLO”
Técnicas de Estudio
METODOLOGÍA DE ESTUDIO
Pautas para mejorar su organización y modalidad de estudio
El presente cuadernillo tiene la función de ser una orientación para que aprenda a estudiar mejor. Entrenarse enciertas técnicas suele llevar tiempo pero se vuelve necesario puesto que cuando esto se haya hecho un hábito, el tiempo que le demande será menor y podrá realizar estudios comprensivos que lo ayuden en sus aprendizajes.
En principio comenzaremos por dar algunos conceptos y pautas generales, para luego enumerar las distintas técnicas de expresión de la información que puede usar. Finalmente seplantean algunas recomendaciones que pueden ser útiles para enfrentar los exámenes.
En principio es importante que tenga en cuenta que:
“Es necesario comprender cuando leemos”
Podemos preguntarnos ahora ¿cuándo comprendemos?
COMPRENDEMOS
Cuando somos capaces de explicar un escrito, lo que alguien nos dice, un gráfico, una obra de arte, un chiste, o bien, cuando ponemos en práctica losmensajes recibidos.
Para comprender es necesario:
ATENDER
Atender es dirigir las capacidades de nuestra mente y del organismo en general a un objeto determinado, a un suceso, para poder observarlo con mayor claridad. La atención puede ser voluntaria o no. En el primer caso implica un esfuerzo intelectual, por lo tanto una persona que quiere realizarlo. Es decir que tiene que haber voluntad de...
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