Modulo De Administracion Y Gestion Educativa
Páginas: 60 (14857 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2012
MAESTRÍA EN DOCENCIA Y CURICULO
MÓDULO DE:
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
Dr. Walter Loor Briones MSc.
AUTOR
BABAHOYO 2012
INTRODUCCIÓN
La construcción de una sociedad basada en el conocimiento tiene como eje central la educación. Frente al proceso de la globalización actual, existe un consenso cada vez más generalizado entre los organismos internacionalessobre el tema de la educación y, que el mismo debe abordarse en todos los países y regiones del mundo, tanto por considerar nuevos paradigmas educativos, como por las tecnologías de la información y la comunicación y la transferencia y acceso al conocimiento.
Esta tarea de la educación no puede ser cumplida a cabalidad sin una renovación permanente de sus contenidos, estrategias, métodos yformación permanente del profesorado con exigencias éticas derivadas del propio avance tecnológico.
Pero, algo muy importante para que se pueda desarrollar esta labor, parte de la organización de la institución educativa, significa entre otros aspectos, un proceso de construcción permanente donde se desarrollan las funciones administrativas y gerenciales del quehacer educativo. Se trata de unarelación y una integración de los dos ámbitos, en la cual el docente no sólo es aquel que está a cargo de un salón de clases, sino en la cual el docente desempeña responsabilidades administrativas y gerenciales, un generador de alternativas ante situaciones de diferencia y diversidad en las instituciones.
De allí la importancia del presente módulo, en el que se resalta la gestión en laadministración educativa y organización escolar, la que debe ser conducida por profesores preparados en razón no solo de contribuir al hecho de elevar al máximo el nivel de las dimensiones reseñadas, sino también de elevar la eficiencia de los docentes sobre todos de aquellos que cumplen funciones administrativas en los centros escolares, y obtener mayor dominio de la acción intencional de educar,teniendo como base los principios de la gerencia moderna, administración y organización. (Requeijo (1984), y Berry (1996).
Fundamentos de la Administración
Gestión es hacer las cosas bien, liderazgo es hacer lo correcto
Peter Drucker
LA ADMINISTRACIÓN
La palabra administración es una palabracompuesta por los prefijos ad, hacia, y ministratio. Esta última palabra viene a su vez de minister, vocablo compuesto de minus, comparativo de inferioridad, y del sufijo ter, que sirve como término de comparación.
Etimológicamente minister, es totalmente opuesta a la de magister que indica una función de autoridad, mientras que minister expresa lo contrario; subordinación: el que realiza una funciónbajo el mando de otro.
La etimología nos da la idea que la administración se refiere a una función que se desarrolla bajo el mando de otro, de un servicio que se presta.
George Terry sostiene que “la administración consiste en lograr un objetivo predeterminado, mediante el esfuerzo ajeno”
Henry Fayol considera que “administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar”
Wilburg JiménezCastro propone la siguiente definición:
"Administración es el proceso de prever, planear, organizar, integrar, dirigir y controlar el trabajo de los elementos de la organización y de utilizar los recursos disponibles para alcanzar los objetivos preestablecidos".
LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA DE TAYLOR
A la época de la evolución del pensamiento administrativo se le ha designado como la etapacientífica, principalmente porque a finales del Siglo XIX e inicios del Siglo XX, varios autores se mostraron interesados en investigar desde el punto de vista "científico" la problemática que presentaban las empresas industriales, principalmente por la producción a gran escala y en forma estandarizada. Entre algunos de estos pensadores tenemos a Charles Babbage (1792-1872), H. Robinson Towne...
MÓDULO DE:
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
Dr. Walter Loor Briones MSc.
AUTOR
BABAHOYO 2012
INTRODUCCIÓN
La construcción de una sociedad basada en el conocimiento tiene como eje central la educación. Frente al proceso de la globalización actual, existe un consenso cada vez más generalizado entre los organismos internacionalessobre el tema de la educación y, que el mismo debe abordarse en todos los países y regiones del mundo, tanto por considerar nuevos paradigmas educativos, como por las tecnologías de la información y la comunicación y la transferencia y acceso al conocimiento.
Esta tarea de la educación no puede ser cumplida a cabalidad sin una renovación permanente de sus contenidos, estrategias, métodos yformación permanente del profesorado con exigencias éticas derivadas del propio avance tecnológico.
Pero, algo muy importante para que se pueda desarrollar esta labor, parte de la organización de la institución educativa, significa entre otros aspectos, un proceso de construcción permanente donde se desarrollan las funciones administrativas y gerenciales del quehacer educativo. Se trata de unarelación y una integración de los dos ámbitos, en la cual el docente no sólo es aquel que está a cargo de un salón de clases, sino en la cual el docente desempeña responsabilidades administrativas y gerenciales, un generador de alternativas ante situaciones de diferencia y diversidad en las instituciones.
De allí la importancia del presente módulo, en el que se resalta la gestión en laadministración educativa y organización escolar, la que debe ser conducida por profesores preparados en razón no solo de contribuir al hecho de elevar al máximo el nivel de las dimensiones reseñadas, sino también de elevar la eficiencia de los docentes sobre todos de aquellos que cumplen funciones administrativas en los centros escolares, y obtener mayor dominio de la acción intencional de educar,teniendo como base los principios de la gerencia moderna, administración y organización. (Requeijo (1984), y Berry (1996).
Fundamentos de la Administración
Gestión es hacer las cosas bien, liderazgo es hacer lo correcto
Peter Drucker
LA ADMINISTRACIÓN
La palabra administración es una palabracompuesta por los prefijos ad, hacia, y ministratio. Esta última palabra viene a su vez de minister, vocablo compuesto de minus, comparativo de inferioridad, y del sufijo ter, que sirve como término de comparación.
Etimológicamente minister, es totalmente opuesta a la de magister que indica una función de autoridad, mientras que minister expresa lo contrario; subordinación: el que realiza una funciónbajo el mando de otro.
La etimología nos da la idea que la administración se refiere a una función que se desarrolla bajo el mando de otro, de un servicio que se presta.
George Terry sostiene que “la administración consiste en lograr un objetivo predeterminado, mediante el esfuerzo ajeno”
Henry Fayol considera que “administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar”
Wilburg JiménezCastro propone la siguiente definición:
"Administración es el proceso de prever, planear, organizar, integrar, dirigir y controlar el trabajo de los elementos de la organización y de utilizar los recursos disponibles para alcanzar los objetivos preestablecidos".
LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA DE TAYLOR
A la época de la evolución del pensamiento administrativo se le ha designado como la etapacientífica, principalmente porque a finales del Siglo XIX e inicios del Siglo XX, varios autores se mostraron interesados en investigar desde el punto de vista "científico" la problemática que presentaban las empresas industriales, principalmente por la producción a gran escala y en forma estandarizada. Entre algunos de estos pensadores tenemos a Charles Babbage (1792-1872), H. Robinson Towne...
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