Modulo De Aprendizaje

MODULO DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución educativa : I.E.P San Agustín de Tagaste
Director : Sergio Vera Asmat
Sub – Director : Nancy Asmat
Nivel :Educación Primaria
Área : Educación Física
N° de horas : 08
Grado : Cuarto
Docente : Lic. Janet Torres Ortiz
Fecha : 01 de marzo 2012

II. FUNDAMENTACION

Siendonecesario desarrollar los contenidos básicos referente a fracciones, se ha creído conveniente hacerlo a través de un modulo de aprendizaje, el cual se llevara a cabo con la participación activa de losestudiantes.

Área | Competencia | Capacidad | Conocimiento | Actitud | Indicadores de Logro | Técnicas e Instrumentos de Evaluación |
MATEMATICA | 1. Números Relaciones y Funciones. | Interpreta yrepresenta fracciones equivalentes.Compara y ordena fracciones heterogéneas.Resuelve problemas de adición y sustracción. | Fracciones equivalentesFracciones heterogéneasadición y Sustracción defracciones | Es riguroso en la aplicación de algoritmos de las operaciones aritméticas. | Grafica fracciones equivalentes.Usa correctamente los signos de comparación con fracciones heterogéneas Desarrollaproblemas de adición y sustracción de fracciones. | Comprobación Pruebas objetivas |

DESARROLLO CURRICULAR

Actividades de Aprendizaje | Sesiones de Aprendizaje | Estrategias Metodológicas |Jugamos con las fracciones | Fracciones Equivalentes | La sesión de aprendizaje se iniciara con el juego “ cortando la torta” * Se hace entrega de una lámina que contiene una torta, para que losestudiantes la recorten de acuerdo a las indicaciones dadas por el docente.Saberes Previos: * La docente pregunta que trabajo realizaron.¿Cómo represento en diferentes partes de la torta?¿Todos los niñoshan cortado por igual la torta?¿Si uno 2 medios será igual a la torta completa’¿Si estas 2 fracciones de 1 /2 y 2/4 serán iguales?Los estudiantes reunidos en grupo leen la información de la página....