MODULO DE CAPACITACION



Presentación

Estimada profesora del curso de Promoción Humana y Trabajo Social:
Ms. SANDRA NOLASCO SOLORZANO

De acuerdo con la programación del sílabo, las estudiantes del III ciclo de la Escuela Académico Profesional de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Trujillo, presentan a continuación el siguiente informe, correspondiente al tema: “Módulo de Capacitación”.
Esperamosque el presente informe, se ajuste a los requerimientos académicos exigidos, ya que el logro de este es resultado del esfuerzo y empeño del grupo de trabajo, con el único deseo de seguir logrando nuestros anhelos profesionales
Dejamos a vuestro ilustre criterio y consideración profesional este trabajo para su respectiva evaluación, pidiendo anticipadamente las disculpas del caso por las omisionesque pueda contener.

LAS ESTUDIANTES



Introducción

La capacitación en el sector popular se constituye como estrategia para la transformación social, tiene como propósito contribuir a su fortalecimiento generando prácticas democráticas para que formen parte del desarrollo social.
El capacitador debe tener buen conocimiento de la temática, entender las necesidades de capacitación,conocer la realidad de trabajo de los participantes, clarificar los objetivos del curso, seleccionar los materiales y actividades para lograr los objetivos.
La guía modular o módulo, es el instrumento de gestión, manejo y desarrollo de una actividad de aprendizaje, implica básicamente seguir lineamientos pautas o procesos consensuados o predeterminados con anticipación de las acciones metodológicas yprocedimentales que el capacitador aplica en la sesión. El módulo es la unidad que integra actividades de aprendiz aje de manera ordenada, secuencial y sistemática que conllevan al logro de objetivos o propósitos claros y pre establecidos. Es un documento elaborado con fines de capacitación, con cierto grado de autosuficiencia y que corresponde a un área específica de conocimiento.
El capacitadorrequiere de una guía metodológica.Su utilización permite organizar adecuadamente, tanto el proceso general de capacitación de un grupo como seleccionar las diferentes herramientas conceptuales, herramientas técnicas y apoyo.
La guía metodológica es un conjunto de elementos que ayuda a quien capacita, a diseñar adecuadamente un taller. Contiene sugerencias concretas para tomar decisiones clavessobre la preparación de la actividad de capacitación y sobre el manejo del trabajo del grupo.

Índice
PRESENTACIÓN 3
INTRODUCCIÓN 4
ÍNDICE 5
MÓDULO DE CAPACITACIÓN
I. ASPECTOS PREVIOS 6
1. Capacitación 6
1.1. Formas de capacitar 6
1.2. ¿Cómo desarrollar una capacitación? 7
1.3. Proceso del taller de capacitación 8
1.4. El Rol delcapacitador 9
1.5. Técnicas De Estimulación Participativa 10
2. Talleres 12
II. MÓDULO DE CAPACITACIÓN 13
1. ¿Qué entendemos por Módulo? 13
2. Características Generales de los Módulos 13
3. Objetivos 14
4. ¿Por qué son importante estos materiales didácticos? 14
5. El material despierta el interés de los usuarios 14
6. Estructura de los módulos15
7. Beneficios Esperados 15
8. Módulos de Aprendizaje 16
8.1. ¿Qué es un módulo de aprendizaje? 16
8.2. ¿Cuál es su objetivo? 16
8.3. Características 16
8.4. ¿Qué principios rigen su elaboración? 18
8.5. ¿De qué partes consta? 19
8.6. Recomendaciones 21
III. GUÍA METODOLÓGICA DEL CAPACITADOR 24
1. ¿Qué es una guía metodológica?24
2. La guía presenta los elementos de una capacitación 25
2.1. Estructura Pedagógica 25
2.2. Estructura Temática 26
2.3. Estructura Didáctica 26
3. Guía modular 27
CONCLUSIONES 28
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y LINKOGRÁFICAS 29
MÓDULO DE CAPACITACIÓN

I. Aspectos Previos

1. CAPACITACIÓN:
La capacitación en el sector popular se constituye...