Modulo De Educacion Fisica

UNIVERSIDAD
CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

Lic. Jorge Martín Lu Saavedra


PRESENTACIÓN



La Educación Física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad dela participación humana en los distintos ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmente pues, la educación física es una necesidad individual pero también social.






La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como unmedio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy en día esta visión ha sido aceptada por muchos, sin embargo, a lo largo del tiempo, ha tenido sus períodos de auge y regresión.
La práctica deportiva no se limita solamente a los atletas de elite,deportistas de alto rendimiento, gente joven, etc. Todo ser humano puede y debería realizar alguna actividad deportiva acorde a sus necesidades y sus posibilidades físicas. Por supuesto que previo a ese paso, obligatoriamente debemos consultar a un médico, se tenga la edad que se tenga, quien determinará, luego de los chequeos de práctica, que tipo de ejercicio estamos en condiciones de realizar osi lo que teníamos en mente efectuar es recomendable o no.
El presente Módulo pretende ser un documento orientador que permita unificar criterios básicos sobre contenidos elementales teóricos relacionados al Área de Educación Física emergente cada día.
Se ha desarrollado con la finalidad de que el Área de Educación Física deba cumplir un rigor como la de cualquier otra de las áreas que conformanel Diseño Curricular Nacional; apoyando en todo momento que cada vez se mejore para desarrollarlas con eficiencia, eficacia y calidad con personas involucradas directamente en esta hermosa labor de ser maestros.
Se puede apreciar que las actividades tienen carácter experimental y metacognitivo en la medida en que en su desarrollo son compatibles o inciden en algunos de los aspectossiguientes:

* Conocimiento del propio conocimiento ( Ideas Previas) o Procesos Cognitivos.
* Ideas Adecuadas sobre la Estructura, Producción y Organización del Conocimiento.
* Finalmente, se incluye un glosario de términos para clarificar Conceptos Claves.

Se espera que la información proporcionada a los futuros docentes desarrolle capacidades y habilidades relacionadas conla Educación Física, también, se busca que éste Módulo sea de gran utilidad para usted y se convierta en un valioso Material Educativo que le permita contrastar informaciones relevantes.


EL AUTOR.




OBJETIVOS Y CONTENIDOS TEMÁTICOS



Estimado ( a ) alumno ( a ):En esta sección se listan los Objetivos que lograrás y Contenidos de Aprendizaje que asimilarás al finalizar la Asignatura.



OBJETIVOS GENERAL

* Valorar la importancia de la motricidad, el uso del cuerpo y el movimiento como elementos de expresión y comunicación.



PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

TÍTULO : EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Y
EL DESARROLLO DE LAMOTRICIDAD

OBJETIVO ESPECÍFICO

Comprender la importancia del desarrollo de la motricidad, el uso del cuerpo y el movimiento como elementos de expresión y comunicación.

CONTENIDOS




1. El Área de Educación Física.
2. Fundamentación del Área de Educación Física.
3. Los Organizadores del Área de Educación Física.
4. Los Conocimientos del Área de...